第4课 绘画游戏
教学目标
1、了解本课综合游戏的基本方法;会利用随意线条形成的图形想象添加形象,完成一幅有趣的画。
2、激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。
教学重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 教学难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。 教学过程 一、组织教学
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。 二、讲授新课 1、画线游戏。
规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。 2、请你看看这幅画好看吗?说说理由。 学生活动,相互观看、分析。
3、教师利用学生作业演示。(实物投影) 学生观察了解绘画方法。 4、想象练习
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。
5、看书,讨论:
① 欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? ② 线的排列,哪张疏密关系处理得好?
③ 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力,形状巧妙?
学生分组讨论:分别讨论三个问题,组内进行交流,小组代表进行典型发言,其他成员补充。
三、完成作业 (1)作业要求:
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① 在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。
② 利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形。 (2)教师辅导要点:
① 随意形的疏密关系。 ② 添加内容是否生动。 ③ 调整画面的整体感觉。 四、作业展示
学生自评、互评结合。
五、小结:通过本课学习你学到了什么? 教后记
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第5课 纸盒变家具
教学目标
1、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。
2、进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习,使学生的合作精神得以发展。
教学重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。
教学难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。 教学过程
一、小组研究:展示家具图片
1、 请学生认一认是用什么材料做的?木头、铁、玻璃……
2、 你们收集了什么样子的家具?它们最有特点的地方是什么?由哪几部分组成的?
3、 继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子,说说椅背有哪些造型?椅面有哪些形状?椅腿有什么不同?你能想出和它们不一样的造型吗?
二、探究纸盒家具
1、 请大家猜猜这里有什么?(学生猜)快快打开看看!(哇!分小组说说:是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……)
2、 现在请小组同学来研究一下,你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的?使用了什么方法?
分小组研究,可拆开分析。(小组教具:铁丝椅子和药盒写字台;纸盒椅子和光盘桌子;牙膏盒沙发;酸奶瓶桌子。)
3、 分组介绍,总结制作方法。
课件展示制作方法:挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 三、分小组研究创作
1、 请各小组选择一套家具,全组分工合作完成。
2、 小组研究讨论:分别说说家具各部分的形状?选择适合的纸盒,想想用什么方法制作家具?展示图片提出思考问题:你还能想出和作者不一样的制作方法吗?
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3、 学生讨论交流。
4、 你认为制作纸盒家具都应该注意什么?
5、 欣赏多种纸盒家具的作品,例如椅子的多种制作方法。 四、古代家具与现代家具对比欣赏,了解家具文化。 1、现在的家具和古代的家具有哪些地方不同? 用途功能多,造型简洁、色彩多样。
2、文化介绍:家具的产生,家具材料的多样性,不同年代、国家家具的风格。 3、提出作业要求:各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具,并将它们布置在你们的“新家”中。
五、学生制作 、展评 六、拓展
1、 这些家具是用什么材料制作的?
2、 用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?(纸盒动物、飞盘、指偶)
3、 请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。 教后记:
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第6课 节节虫
教学目标
了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法;学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
教学重点:了解有关节肢动物的知识,学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 教学难点:创新使用材料,制作方法精细。 教学过程 一、组织教学。
二、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫
1、 书中作品为什么叫节节虫?
2、 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫? 三、看相关资料
教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容:
1、 结合资料谈谈节节虫的制作要点:有几部分组成?有什么特点? 节节虫的主要结构: 头部、身体……
特点:身体是一节一节的,由粗变细,头上有触角爬行…… 2、 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗? 四、组织学生欣赏作品 1、 作品利用什么材料制作的? 2、 哪些地方有创新表现? 五、完成作业
教师辅导要点:设计构思新颖; 灵活巧妙使用材料;制作精美细致。 六、组织展示作品、参观作品,讲评作品。 教后记
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