C．idea 17．A.status C．family 18．A.new C．usual 19．A.acting C．judging 20．A.ready C．anxious
D．result B．work D．college B．same D．complex B．learning D．choosing B．famous D．grateful
语篇导读 通过努力“我”成为自信坚强全面发展的女孩，在高中即将毕业之际，回忆了自己的高中生活，并已经准备好迎接大学生活的新挑战。
1．解析 D 根据语境可知，“我”既不是班长，也不是返校日皇后，可是仍然希望自己的微笑被别人欣赏(appreciate)，故选D项。
2．解析 B 根据表转折的but可知，空处与“坚强、自信、坚定”的意义相反，由此推知，“我”当初进入高中时，可能悄无声息(quietly)，故选B项。
3．解析 C 根据空后的who spends too much time thinking about the future可知，“我”是一个梦想家(dreamer)，故选C项。
4．解析 B 根据空前的spends too much time thinking about the future可知，“我”花了太多的时间幻想未来，反倒没有足够的(adequate)时间考虑现在，故选B项。
5．解析 A 根据空后的not enough time looking at the big picture(没有足够的时间关注大局)可知，空处应与“大局”形成对比，detail细节，符合语境，故选A项。
6．解析 C 根据空前的writer可知，此处应该是“让文字(words)从笔端流淌出来”，故选C项。
7．解析 D 根据空前的bookworm(书虫)可知，“我”沉迷于书中的角色。be attached to对……非常喜欢，符合语境，故选D项。
8．解析 A 根据第四段第一句中的my growth as an individual可知，此处表示除了“我”个人的成长(growth)，故选A项。
9．解析 D 根据句意可知，此处表示凡事“我”必定竭尽全力。try one's hardest (to do
sth)尽最大努力(做某事)，故选D项。
10．解析 C 根据下一句中的sets me apart可知，此处表示“然而，这还不足以把我和众多我要与之比较的、禀赋过人的申请者区分开”。separate…from将……与……分开，故选C项。
11．解析 B 根据常识可知，“我”与其他申请者之间为竞争关系，存在对比。refer to参考，提到；compare to与……比较；change to变为；connect to与……连接，故选B项。
12．解析 D 根据上文以及常识可知，“我”参加了很多课程，并竭尽全力学习，所以此处应该是指在学校成为一个受过教育的有教养的(educated)人，故选D项。
13．解析 C 根据空后的in all areas of my life可知，此处应该是表达“一个在各个领域全面发展的(rounded)人”，故选C项。
14．解析 B 根据上下文可知，此处表示“回顾过去的高中四年”，use up用完；look back on回顾；look down on轻视，看不起；take down记下；拿下，故选B项。
15．解析 C 根据空后的shocked by my growth as an individual可知，作者对自己高中时期的成长感到满意(pleased)，故选C项。
16．解析 A 根据空后的new challenges and adventures可知，作者展望大学，而高中这一生命的篇章结束了。come to an end结束，故选A项。
17．解析 D 根据下文的in the college可知，“我”盼望着大学(college)即将带给自己的挑战和冒险，故选D项。
18．解析 A 根据语境及下文的will可知，大学生活尚未开始，所以是新的(new)经历，故选A项。
19．解析 B 学校是学习的场所，所以是提高“我”对学习(learning)的热爱，故选B项。
20．解析 A 根据语境可知，此处表示“我”已准备好(ready)迎接生命的下一个阶段，故选A项。
2019-2020学年新人教版高中英语新作业：必修二 课堂小测23
