第26课 改变世界的高新科技 目标导航 1.对20世纪后半期诞生的主要科技了解即可。 2．对于信息时代的特点学会归纳概括。 3．一定要理解把握现代信息技术对人类社会的影响。 课前预 (10分钟，10分) 一、电脑与网络 1．电子计算机
(1)诞生：________年，第一台电子计算机在________正式诞生。 (2)功能
①能够存储________和进行计算。
②可以代替人脑进行高水平的________劳动。 (3)发展
①存储量更大，运行________更快。 ②体积更小，更轻便实用。
(4)应用：被广泛应用于生产、办公等各个领域，并走进了家庭。
1
习
2．网络
(1)出现：________是利用通信技术把独立的计算机联系在一起的________信息网络。
(2)影响
①打破了常规的空间与________的界限，将世界联系在一起。 ②改变了传统的________方式。
③推动了“________”的诞生，大大提高了劳动生产率。 ④推动了________的发展，改变着人们的思想观念、思维方式和生活方式。
二、生物工程技术
1．条件：20世纪70年代，得到化学、________等领域技术进步的支持。
2．形成：70年代，研究________原理的生物工程技术正式形成。 3．应用：被应用于实际，在农业、________等行业中生产出________制品。
4．核心——________(或称基因工程)
(1)1990年，________计划正式启动，我国于1999年加入这个计划。
(2)进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类________的初步分析。
(3)1997年，人类第一次进行克隆试验成功。 三、登上太空
2
1．人造卫星：1957年，________发射了第一颗人造地球卫星，创造了宇航事业伟大的开端。 2．宇宙飞船 (1)1961年，苏联发射了“________”载人宇宙飞船，宇航员________成了人类历史上第一个飞上太空的人。 (2)1969年，美国的“________”号登月飞船成功登陆月球，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。 3．航天飞机：________年，美国第一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一个里程碑。 答案： 一、1.(1)1946 美国 (2)①信息 ②脑力 (3)①速度 2.(1)国际互联网 全球性 (2)①时间 ②信息传播 ③新经济 ④全球化 二、1.计算机 2.生命 3.医药 生物 4.遗传工程 (1)国际人类基因组 (2)基因组图谱 三、1.苏联 2.(1)东方一号 加加林 (2)“阿波罗—11” 3.1981 课堂作 (20分钟，30分)
3
业
一、选择题 知识点一 电脑与网络
1．“对他个人来说，‘@’只是一个小发明，但对整个世界来讲，则无疑是伟大的”；“在无意间改变了人们的沟通习惯，带来了一个全新的交流工具”。这指的是( )
A．相对论的提出 B．量子理论的提出 C．互联网的问世 D．人类登月成功 答案：C
解析：“@”是互联网的标志，故答案为C。
2．20世纪中后期，世界上发生了第三次科技革命，这是一次以计算机、原子能、航天技术等为代表的新技术革命，表明人类进入( )
A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．科技时代 答案：C
解析：蒸汽机的发明与应用标志着人类进入蒸汽时代；电力的广泛应用表明人类进入电气时代；以计算机、原子能、航天技术等为代表的第三次科技革命表明人类进入信息时代。
4
3．电子计算机问世以后，仅仅30年就历经五代，平均每六年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。这种变化反映的根本问题是 ( )
A．现代经济越来越发达 B．计算机应用技术不断提高 C．科学技术是第一生产力 D．新技术更新换代的速度加快 答案：D
解析：关键信息是“根本问题”。A、B、C项不能体现“根本”，只有D项与之吻合。
4．当人们陶醉于互联网这个虚拟的世界的时候，也要警觉它给人们带来的消极影响，主要表现在( )
①为教育提供了新的发展空间 ②使人们沉迷其中不能自拔 ③促进了社会交往方式的变化 ④腐朽落后的文化和有害信息的传播
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④ 答案：D
解析：本题主要考查互联网给人们带来的消极影响，要注意把握材料内容，根据题干要求从中进行概括。
5
岳麓版高中历史必修3课时练习第26课改变世界的高新科技
