幼儿园大班社会活动教案节水公益广告

幼儿园大班社会活动教案节水公益广告

设计意图：

主题活动“有趣的水”进行到了“护水小能手”这个活动点。之前，我们和幼儿就水的问题展开过多次讨论，幼儿又观看了关于水的污染、水的循环处理等相关视频和图片，不仅懂得了水和人们生活的关系，更体会到了它的重要性，萌发了节约用水的意识。怎么提升活动效果，扩大宣传力度，增强幼儿“节水、护水”的意识呢我们想到了广告。广告是幼儿熟悉、喜欢并容易接受的一种形式，而且幼儿对广告也有些无意识的经验积累，我们选用“公益广告”这个点开展教学活动，一方面可让幼儿了解公益广告，增强“节水、护水”的意识，另一方面可提高幼儿的合作能力和表达表现能力。

活动一 目标：

1．熟悉并理解公益广告。

2．积累节水、护水的经验，萌发节水、护水的意识。 准备：

1．经验准备：了解、熟悉常见广告。

2.材料准备：节约用水的公益广告，0泡果奶广告，幼儿有关节水、护水的调查表，课件。

3 / 11 过程：

一、看广告，说广告

1.回忆、交流关于广告的已有经验。

师：最近，我们一起收集了许多电视广告，你们能把看到的广告和大家分享一下吗

幼：我看过“爽歪歪”的广告：爽歪歪，爽歪歪，营养健康味道好。 幼：我看过“奇趣蛋”的广告：一半是吃的，一半是玩的。

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幼：我看过“妈咪宝贝”的广告：宝宝屁股不再红了。

师：我们收集到的广告有食品广告、生活用品广告，还有玩具广告。 2.感知广告的基本元素。

师：我也收集了一个有趣的广告，我们。 （播放广告。） 幼：是。泡果奶的广告 师：你们喜欢这个广告吗为什么

幼：这个广告的歌很好听，里面的人边唱边跳，我马上就记住它了。 幼：广告里的小朋友表演得很好，看了广告我也想去买来吃。 师：这些广告大多是在介绍产品，通过好听的语言和音乐、丰富的表 4 / 11

情和动作，吸引大家去购买。这些广告有一个共同的名字叫商业广告。 （析：看教师带来的广告，一方面可让幼儿关注广告中的一些基本元素，如音乐、语言、动作、表情等，为后面的广告表演做铺垫；另一方面可活跃气氛，调动幼儿的积极性。）

二、欣赏、理解公益广告

1．初步感受公益广告，知道水及节水的重要。

师：除了这个。泡果奶的广告我还收集了一个不一样的广告，我们。 师：你看到了什么

幼：地上裂开了，没有水，小草、鱼儿都枯萎、死了。 师：看了以后有什么感受 幼：看了这个广告感到很难过。

师：是啊，水是很重要的，植物和动物缺水后都死了。 师：广告里还发生了什么事情

幼：水龙头在滴水，小朋友去关水龙头。

师：原来这个广告是在告诉我们水很重要，我们要节约用水，不 能让水白白流掉。

2．比较公益广告和商业广告的不同，了解公益广告的特质。

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师：你们发现这个广告和我们经常看到的商业广告有什么不一样 幼：这个广告不介绍东西的。

幼：里面的音乐很悲伤，不像。泡果奶广告那样看了让人开心。 幼：这个广告告诉我们不该做什么，应该怎么做。

师：对，前面的广告给人的感觉是欢快的、愉悦的，让人有想买 里面的产品的冲动，而这个广告不介绍产品，告诉我们一些道理，这 个广告叫“公益广告”。

师：谁能告诉我这个公益广告告诉了我们什么道理 幼：告诉我们水是生命之，我们要珍惜水、保护水。

（析：这个环节主要是让幼儿初步了解公益广告的特质：不介绍产品，但传递道理，为后面的创编广告打基础。）

三、分享、交流节水、护水的方法

师：像这个公益广告里说到的保护水、节约水的问题，前几天你

们在爸爸妈妈的帮助下做了一次调查。现在我挑选了几张调查表，我们大家都调查了什么。

幼：我画的是一个小朋友看见水龙头在滴水，她去把水龙头关了师： 你调查的是节水办法：随手关水龙头，不浪费水。幼：我画的是一个 6 / 11

人在洗菜，洗完菜后把洗菜水用来洗拖把。师：你的办法是一水多 用，节约用水。

幼：我画的是一个杯子装了很多水，都溢出来了；另外一个杯子 里装了大半杯水，没有溢出来。

师：你是想告诉我们：喝水时，喝多少，接多少，不浪费。幼：我画的是把垃圾扔进垃圾桶，不要扔到河里污染水。师：你的护水好办法是：不乱扔垃圾，保护水环境。

幼：我画的是洗西瓜时水龙头不能开太大，而且要装在盆里洗。 师：你的节水办法是洗东西，用盆装，更节水。

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