小学语文试题命制的建议
我认为 ，这篇文章关于考试命题所谈建议，集中体现了这样三个理念，我比较赞同，特推荐给大家共同学习。
一、知识性与人文性、趣味性的统一；
二、内容注重综合性和开放性的有机结合； 三、兼顾对学生学习过程与学习态度的考察；
小学语文试题命制的建议
试题的命制反映着课改的方向，传递着课改的理念，彰显了语文学科的特点。回归语文教学的常态，体现本色语文，品位语文学习的快乐，这是命题的指导思想。重视基础，考察能力，这是命题中的重点。现根据自己对一些考试命题的经验谈一些粗浅的看法，肯与大家交流、探讨。
一、注重呈现形式，让试卷充满“情”味、“趣”味。
一提考试，立刻让人觉得严肃、沉重。如果在试卷命题形式上，关注学生的精神和情感的需要，如添加温馨提示，改革标题设置，创新呈现形式等，让测试焕发出人文光彩，如卷首的温馨提示：“亲爱的同学，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了丰收的时刻。相信聪明的你一定会带上细心和认真两件宝贝，交一份满意的答卷作为礼物送给自己。祝你成功！”卷末的好心忠告：“祝贺你顺利
完成答卷！再回头认真检查，争取发挥自己最好的水平。赶紧行动吧！”标题的设置：生字开花。字会开花吆！不信你看“奇”字开的花多漂亮。你能让其他几朵花也盛开吗？这些温馨的语言，改变了试卷中的冷面孔，凸显了情趣，命题要求由“指派式”变成了“自主式”，学生看到题目要求不是被动的，而是从“我会”“我能”“我知道”“我喜欢”中获得信心，消除对考试的紧张心理，把考试当做一次激情练习，从考试中体验到学习语文的乐趣。让考试平常化、生活化。
例：优美的文章就像一首动听的歌。现在就请你欣赏一篇小美文吧。别忘了按下面的要求答题。
小溪丁冬
丁冬，丁冬。
欢乐的小溪跑来了，一路弹着琴。
小溪跑过草地，草莓亮起红灯；小溪跑过果园，葡萄挂起珍珠；小溪跑过门前，给我送来一面镜子，镜子里的小鱼吻着我的脸。
丁冬，丁冬。小溪绕着村庄跑，给村庄挂上一条银项链，给大家送来一个绿莹莹的梦。
欢乐的小溪跑过来，又跑向更远的地方。
㈠、 文中探宝：读一读、填一填。
小溪跑过草地，草莓（ ）；小溪跑过果园，葡萄（ ）；小溪绕过村庄跑，给村庄（ ）。
㈡、 慧眼识珠：找一找，写一写。
草莓亮起红灯是指： 。
葡萄挂起珍珠是指： 。 ㈢、 妙笔生花：想一想，续一续。
小溪丁冬，丁冬，跑过山坡、田野、花园??的时候，会怎么样呢？你能模仿短文中的句子，写几句话吗？
小溪跑过 ， ；小溪跑过 ， ??
语文试卷不只是检测学生语文学习的工具，我们教师应该多用点心思，让它焕发出“情”“趣”的美丽，让作业、考试成为学生的快乐之旅。
二、 凸显工具性特点，让语言积累与实际运用能力同步前进。
语文学习是一个长期积累的过程。但一味地为积累而积累，不引导学生在丰富的情景中运用，并加以内化的积累是徒劳的，是无效的。因此，考察积累，要考运用，不能脱节、偏废。
1、 源于文本，高于文本。
例：照样子，读一读，连一连，再写一句话，并加上标点。
蒲公英的花瓣 有的像蜜蜂一样翁翁，有的像小鸟一样啾啾。 茂密的枝叶 头上的像橄榄色的头巾，背上的像浅绿色的外衣。
金黄色的石粉 像我们张开的手掌。
小学语文试题命制的建议
