新人教版小学数学五年级下册《分数与小数的互化》精品教案
一、 教学内容：五年级下册教科书第 97页。 二、 教学目标：
1.使学生理解和掌握分数与小数互化的方法，并能熟练、正确地进行分数和小数的互化。
2. 培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。 3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 4.培养学生善于合作交流的意识和习惯。 三、 教学重点：
理解和掌握分数与小数互化的方法。 四、教学难点：
利用分数与除法的关系等旧知，探索分数与小数互化的方法。 五、教法要素：
1.已有的知识和经验：分数与除法的关系、分数的基本性质、约分、四舍五入等知识。
2.原型：若干个分数、小数。 3.探究的问题：
（1）小数怎样转化成分数？怎么写？ （2）分数怎样转化成小数？有几种方法？ 六、教学过程： （一）唤起与生成
1.分数与除法的关系是什么？ 2.分数的基本性质是什么？
3.导入：小数实际上是分母是10,100,1000······的分数的另一种形式。 教师板课题：分数与小数的互化 （二）探究与解决
探究一：小数怎样转化成分数？怎么写？ 1.出示例题1
生计算后说一说0.3和3/10有什么关系？ 2.生独立思考
小数怎样转化成分数？怎么写？ 3.小组里讨论交流。
4.生试做第97页“试一试”。 5.根据练习生汇报方法。
6.小结方法：小数化成分数时，先把小数写成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，原来的小数去掉小数点作分子。注意能约分的要约分。
7.生独立完成第97页“做一做”。
探究二：分数怎样转化成小数？有几种方法？ 1.出示分数9/10, 43/100, 7/25, 11/45。 2.生思考怎样将这些分数转化成小数？
3.小组里讨论方法。（11/45四舍五入后按要求保留两位小数） 4.汇报方法。
新人教版小学数学五年级下册《分数与小数的互化》精品教案
