说明文阅读答题技巧精编
1、文章的说明对象是什么？
看题目 抓首括句和中心句 2、文章说明事物的主要特征是什么？
首先，看标题，特别是标题的修饰、限制成分。
其次，抓住文段中的层次和段落，从每段（或每层）中抓住中心句或关键词语加以整理。一般情况下，文章的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。
另外，也有的在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样表递进关系的句子。
3、概括介绍文段说明的内容、理清选文思路。
①重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然，对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
②信息要从文中去提取、归纳。
③概括段意和提取信息大概有三种形式：概括类、定义类、表格类。 4、给文章拟合适的标题或谈谈标题的好处作用。
通读全文，明确说明对象以及对象的性质、功能、状态，有时还可以联系中心句和关键词，还可以结合文段的开头和结尾中的关键词句进行分析，在概括出说明的内容或中心。 作为标题，一般都是点明说明对象，表明说明对象的特征或功用，有些标题还以形象的说法起到吸引读者的作用。 5、判断说明文类型。
说明文的分类：从说明对象的角度分为事物说明文、事理说明文。从说明文语言特征分为平实说明文、生动说明文。
比如说明具体事物的，就是事物说明文，如《绿色蝈蝈》等；说明抽象事理的，就是事理说明文，如《看云识天气》等。 6、说明方法及作用：
（1）举例子：通过举… …的例子，通俗易懂、有说服力地说明了… …（或具体真切地说明了… …事物的… …特征。）
（2）分类别：分门别类、条理清楚地说明了… …事物的… …特征。即对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（3）打比方：把… …比作… …，生动形象地说明了事物的… …特点，使说明更有说服力。
（4）列数字：准确、科学、有说服力地说明了… …事物的… …特点，是说明更有说服力。
（5）作比较：把… …和… …比较，突出强调了… …的… …特点（地位、影响等）。 （6）下定义：用简洁的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。即：准确、科学、简明地揭示了… …的本质特征。 （7）列图表：直观形象、一目了然地说明了… …事物的… …特点。 （8）摹状貌：对事物的特征或事理加以形象的描绘，使说明更具体、生动、形象。即：对… …进行描摹，生动形象地说明了… …。
（9）作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。即：详细具体地揭示了… …。
（10）引用说明：引用说明有以下几种形式：
①引用具体的事例：（作用同举例子）引用 的例子，通俗易懂、有说服力地说明了 。
②引用具体的数据：（作用同列数字）引用 的数据，准确、科学、有说服力地说明了 。
③引用名言、格言、谚语：引用 ，有说服力的说明了 。 ④引用神话传说、新文报道、谜语、轶事趣闻等：引用 ，增强了说明的趣味性。
如果引用说明文在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 给说明对象下定义：
常用判断句“**是**”的句式、即A是（特征）B。
7、文章是从哪几个方面介绍说明对象的？或这篇说明文的结构是怎样的？
首先要对每一段的内容进行了解，并能对其进行归纳和概括。 8、找出说明对象、概括说明对象的特征和说明内容。
①找准说明对象：一、看题目；二、抓首括句和中心句。
②概括说明对象的特征：一、看标题及标题中的限制、修饰成分；二、抓住段落层次，从中心句抓住关键词加以整理。
③概括说明内容：概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句，当然，对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合在概括。 9、这篇文章或文段的说明对象是什么？
事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 10、文章中段与段之间能否互换（是否矛盾）？为什么？
答案是从内容和角度这两个方面思考，就能说出是否矛盾了。
原文采用由… …到… …的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。或调换后与人们认识事物的（由浅入深，由表及里、由现象到本质）顺序不一致，如果文章用了逻辑顺序，答题时不要笼统地说用了逻辑顺序，而是应该指出用了逻辑顺序中对哪一种。总分关系中分说部分与文章使用了什么样的说明顺序？有何作用？ 11、某段的结构特点是什么？
从开头、中间、结尾三个方面分析 12、某一段落在全文中的作用是什么？
在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。文章中间——承上启下、引起下文；文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题。
A、总领全（下）文，引出下文；B、总结上（全）文；C、承上启下（过渡）。 （7）能否删去某段？ 不能调换（删掉），原文采用由… …到… …的顺序介绍事物，调换（删掉）后不合逻辑。
13、文章使用了什么样的说明顺序？有何作用？
本文使用了… …的说明顺序对… …加以说明，使说明更具有条理性，便于读者理解。（第一个空处应填具体的说明顺序，第二个空处应填具体的事物名称或说明的事理。如果是事理说明文，又不能准确表达，可用“事理”，“科学事理”等模糊的语言表达）。一般来讲，事物说明文常用时间顺序和空间顺序，而事理说明文则常用逻辑顺序。 14、画线句子有何作用？
①划线句子是一段文字的中心句
概括说明了 语言简洁明快，在结构上总领全段。 ②划线句子是过渡句
画线句子的作用是（承上、启下、承上启下），上承 ，下引 ，使文章结构严谨。 ③画线句子是一种或几种说明方法的运用部分 这句话运用了 种说明方法，说明了 这一突出特点，说明过程（效果）生动、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。 ④划线句子是全文的说明目的
划线句子的作用是：总结全文，点明文章的写作目的（写作意图），倡导大家 。
15、给文段补充一个过渡句。
主要是结合上下段的内容来考虑，方法是抓住上下段说明的内容，如主要是引出下文，即以设问句的形式提出：“为什么会（要）… …呢？”如是承上启下，则要把上下语段的内容用一句话串联起来。
16、下列句中加点的词有什么作用（好在哪里）？为什么？
加点词体现了说明文语言的准确性（生动性）的特点，准确（或生动、形象）地说明了事物… …的… …特征（或事理），能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 17、加点的词语能否换成另一个词？为什么？
不能，加点词体现了说明文语言的准确性（生动性）的特点+二者的区别+“与客观事实不符合”“太绝对了”之类的表述。 18、限制性词语能否删去？
不能，加点词体现了说明文语言的准确性（生动性）的特点，生动地说明了… …，能够激发读者的兴趣：
若删去就没有这种效果，原来… …的意思就变成了… …的意思了，显得太绝对了； 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合；
用了**一词，准确地说明了… …，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 19、文中画线句的表达效果。
划线句体现了说明文说明语言的准确性（周密性、科学性）特点，准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“… …”的特征（事理）。
20、找出体现语言准确性（生动性）的词语并分析该词语的表达作用。如：请举例分析本文语言的准确性（生动性）
这篇文章充分体现了语文准确（生动形象、简明平实）的特点，如“… …”一句体现了说明文说明语言的准确性（周密性、科学性）特点，准确（生动形象、简明平实）地说明了事物“… …”的特征（事理）。 21、“这些”“这种”等的代词的指代内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。要注意有时可能不是整句话，而是其中的一部分。有时则需要对应该词的含义范围等，从上文筛选信息，进行整理概括。 22、某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理？
答案就是事理或名言开始前的一句表明观点的话。 23、说明文写法分析。 （1）、结合说明方法谈
说明文答题技巧归纳
