《隋朝的统一与灭亡》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用； 评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力
2.过程与方法
运用图像及文字资料创设教学情境。 3.情感态度与价值观
通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。
【教学重点】 了解隋的统一与灭亡 【教学难点】
辩证、全面地对大运河的开凿进行评价 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课：
教师引言：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中论及的事隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在38年就灭亡了？ 这就是我们今天要学习的内容。
二、讲授新课 （一）隋的统一
师：北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
师：阅读课文之后，隋朝是什么时候建立的? 学生：581年建隋朝 多媒体展示隋文帝杨坚图片
介绍隋文帝：隋文帝(581─604在位)，周武帝时，杨坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由杨坚辅政。坚自为左大丞相，总揽军政大权。为了夺取帝位，杨坚先后平定了尉迟迥（ Yù chí jiǒng）等人的反杨武装力量，又大杀周室诸王。581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。
师：请同学们看隋与陈对峙形势图
师：阅读课文说说隋朝是什么时候统一的？统一后有什么影响？
学生：589年隋统一南北 隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
知识拓展：589年，隋朝大军南下，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个妃嫔出来投降。
陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。 师：隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
师：隋朝社会经济的繁荣
原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。 表现：①人口激增②粮仓丰实③垦田扩大
师：隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝
相关史事：含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，藏窖口径最大的达18米，最深的达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。 （二）开通大运河
师：604年七月，隋文帝病危，杨广派人入宫将父文帝杀死，又假称文帝诏赐兄杨勇死，缢杀之；遂即位，为隋炀帝。从605年起，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 多媒体展示隋炀帝(杨广)图片
师：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。它分为四段，连接五大河流（海河、黄河、淮河、长江和钱塘江），是世界上最长的古代运河。
多媒体展示隋朝大运河图片
师：评价大运河 “天下转漕，仰此一渠。” ——元《宋史》 生：国家水上运输粮食全靠大运河。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。
而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 师：北通涿郡之渔商，南运江都之转输， 其为利也博哉！ ——唐 皮日休
生：加强了南北政治、经济和文化的交流， 是南北交通的大动脉。
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师：大运河的开通成为南北通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一，但当时开凿大运河的确劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。那么开通大运河的目的和作用是什么呢？
生：目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
相关史事：隋朝大运河是古代世界上最长的运河，是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为沟通富庶经济地区与国都的纽带。
（三）开创科举取士制度
师：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
师：开创科举取士制度的原因是什么？
生：隋唐之前的选官制度 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
师：“科”指考试科目;“举”指选举人才,“科举制度”即是利用考试选拔官员的制度。 师：开创科举取士制度有什么影响 ？
生：①、科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 ②、科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？
科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。 （四）隋朝的灭亡
师：隋文帝厉行节俭，然而，隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。
隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，开凿大运河，修筑长城和驰道。为加强对各地的统治，他还多次巡游，乘坐高达、华丽的龙舟，随行的船只浩浩汤汤，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动。
隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
师：请同学们总结隋朝灭亡的原因时间与结果
生：原因：隋炀帝的暴政 时间：618年 结果：唐朝建立
相关史事： 隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义军早发布的檄文中，痛斥隋炀帝:“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽。”
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三、课堂总结
隋朝 繁盛时期 → 国家统一、经济繁荣、大运河的开通 灭亡 → 隋炀帝的暴政（581－618） 四、课堂练习
（1）下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（ B ） A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D．节俭盛行
（2）有这样一个王朝：历经二世而亡，却繁荣一时，并在中国历史上留下了重要的政治制度，这个朝代是（ B ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝
D．元朝
（3）假如古人评论说“隋炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功．”隋炀帝开凿大运河的“功”是（ A ）
A．大运河大大促进南北经济文化发展与交流 B．大运河解决了北方缺水问题 C．大运河巩固了隋朝的统一 D．大运河方便了帝王的游玩 五、作业布置 1.背诵本课知识点 2.做练习册 【板书设计】
隋的统一 隋朝的统一与灭亡 开通大运河 开创科举取士制度
隋朝的灭亡 【教学反思】
《隋朝的统一与灭亡》这一课在中国古代史教学中具有重要的地位，起着承前启后的桥梁和纽带作用。隋朝的统一，结束了南北朝对立的局面，实现了统一。隋朝经济发展迅速，开凿了一条贯穿南北的大运河。因为大运河的开凿促进了中国南北的经济文化交流，同时又是加快隋朝灭亡的原因之一。如何引导学生辩证、全面地看待这条大运河就成了本课的难点。
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七年级历史下册 第一课 隋朝的统一与灭亡教案 新人教版
