小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇

小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇

小学四年级“文明礼仪”主题班会优秀教案汇编(共5份) 班会的目的:

1、在活动过程中，让学生从小就了解讲礼仪语言的重要性，体验语言美的魅力。

2、在活动过程中，培养学生与他人沟通和合作的能力。

3、在活动过程中，营造团结、尊重老师、尊重家长等良好的礼仪氛围。

相关教学课件。教学文本:

礼仪是人类为了维持正常的社会生活而要求人们遵守的最低道德标准。它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，是由习俗、习惯和传统所决定的。对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德习俗和生活习惯的反映。重视礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。

礼仪教育涵盖社会生活的方方面面。就内容而言，有外表、举止、表情、服装、演讲、人物和其他东西。从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交际等。人际交往中的行为准则被称为礼仪，而礼仪在言语和行动中的表达被称为礼貌。为了加强道德实践，我们应该注意礼仪，以便人们能够在“尊重人、自律、适度和真诚”的原则上相互交流，并告别不文明的言行。 礼仪、礼节和礼貌内容丰富多样，但它们有自己的规则。他们的基本

礼仪原则是:第一，尊重人的原则；二是自律原则，即自律、谨慎、主动、自愿、礼貌、一致、自控、自我反省、自我要求、自我约束、自我约束、不骄不躁、口是心非；第三是适度原则，适度和适度。第四是真诚的原则，真诚待人，不玩游戏，言行一致。 首先，个人礼仪

(一)仪表是指一个人的外表，是一个人精神面貌的外表。一个人的健康习惯和衣着与形成和保持端庄大方的外表密切相关。

1.卫生:整洁是外表美观的关键，也是礼仪的基本要求。不管你有多漂亮，或者你的衣服有多奢华，如果你脸上有污垢，全身都是气味，那肯定会破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的健康习惯，每天早晚和饭后都要睡觉、起床、洗脸和洗脚、刷牙、经常洗头和洗澡，并注意经常梳洗和穿衣。不要在人前“清理你的个人卫生”。如剔牙、挖鼻孔、挖耳垢、修指甲、擦污垢等。，这些行为应该在没有别人的情况下进行，否则，他们不仅不尊重而且也不尊重他人。与人交谈时，保持一定的距离，不要发出太大的噪音，也不要向人群喷洒。 2.服装:服装反映了一个人的文化素质和审美情趣。具体来说，它不仅应该是自然和体面的，协调和慷慨的，而且应该遵守一些既定的规范或原则。服装不仅要适应自身的具体条件，而且要时刻关注人们在客观环境和场合中的着装要求，即服装要优先考虑时间、地点和目的三大要素，力求在着装的各个方面与时间、地点和目的相协调。 (2)作为一门艺术，演讲也是个人礼仪的重要组成部分。1.礼貌:真诚、亲切；声音大小应适当，语气应平静而沉稳；尊重他人。

(2)术语:敬语，表达尊敬和礼貌的词语。例如，“请”、“谢谢”和“对不起”是常用的，而“你”是第二个人的名字。第一次见面是“久仰大名”。好久不见是“好久不见”；请被批评为“教学”；麻烦别人叫“打扰”；要求方便是“对不起”；请人们做像“请”这样的事情。应该努力养成使用敬语的习惯。目前，我国提倡的礼貌用语有十个词:“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”和“再见”。这十个词体现了说话文明的基本语言形式。 (3)行为举止

1.谈话姿势:谈话姿势经常反映一个人的性格、修养和文明素质。因此，在交谈时，双方应该首先面对对方，倾听对方，而不是东张西望，阅读书籍和报纸，看起来疲惫不堪，打呵欠。否则，会给人心不在焉、傲慢无理的印象。

2.站立姿势:站立是一个人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应垂直于地面，重心应放在两个前脚的手掌上，肩部放松，胸部向外伸展，腹部闭合，双手交握，头部抬起。他的手臂自然下垂或交叉在他面前，眼睛直直地向上看，脸上带着微笑。站立时，不要倾斜你的脖子、腰部或腿部。在一些正式场合，把手放在裤兜里或交叉在胸前是不合适的，也不要下意识地做任何小动作。这不仅会显得僵硬，给人一种缺乏自信的感觉，还会失去你的礼仪的严肃性。

3.坐姿:坐姿也是一种静态形式。端庄优雅的坐姿会给人优雅、稳重、自然的美感。正确的坐姿应该是:直腰背，放松肩膀。女人应该双膝并拢。男性膝盖可以分开一点，但不要分开太多，一般不要超过肩膀的宽度。手自然地放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，坐着时要