!-
（2）编图：例：用4—5幅图把《乌鸦喝水》表现出来。 （3）考试时间：30分钟。
（4） 材料：4开铅画纸1张，铅笔等。 （七）玩教具制作考核办法 1.基本要求
①能够根据所选材料现场制作一件具有教育价值和审美价值的玩具或教具。
②设计合理，符合使用者的年龄特点及其教育的基本原则。 ③制作精细，转、承、拼、接、缝、合等技巧熟练，作品具有安全性。
④选材合适，产品能够充分发挥材料的特性。 ⑤能够说明它的应用价值。 2.考核内容
①玩具（例如用废旧易拉罐制作一列小火车，幼儿能够拉动玩耍，如能发出乐音更好）
②教具（例如能够用硬纸板和棉花做一套粘绒饰物，可以用于直观教学；或者用绒布做一套指偶用于表演游戏或游戏教学等）
3.考核时间：两个小时
4.材料：自备各种废旧纸品、布品、铝锡品、塑料品等能够使用的材料。
5.考核方式：现场操作并附说明 6.评分要求
!-
采取五级等级评定法：优秀：当场按时完成作品并符合基本要求的各项要求；良好：当场按时完成作品，符合基本要求2、3、5项；中等：当场按时完成作品，符合基本要求2、3项；合格：当场按时完成作品，符合基本要求1、2项;不合格:不能按时完成作品，但有一定雏形；
（八）说课考核办法 1.考核标准 ①基本要求
ａ教学目标明确，重点、难点的确定科学、合理；教材的知识结构分析正确。
ｂ教材处理恰当，课堂容量、密度合理，问题设计有层次，能突出重点，体现突破难点。
ｃ教学情境创设科学、合理，教学手段和方法恰当，启发到位，充分体现学生主体性。
ｄ训练反馈及时，作业量恰当；板书设计合理。
②评分要求：按基本要求掌握，并参照说课时表达是否清晰流畅，教态是否自然等方面评分。
2.考核内容
①笔试。根据指定的幼儿教育主题，在规定时间内写出一份完整的说课稿。
②口试。在规定时间内说课。 3.考核时间
!-
笔试：2小时 口试：10分钟 （九）语言类讲故事考核办法 考核内容： 1.儿童故事1篇 2.选图讲述1个
考核标准：要求能说标准的普通话，中心明确，条理清楚；语言正确响亮，清晰适度；讲述流畅生动，节奏感强，形象有感情，注意儿童化；自然、态势语恰当，有助于内容的表达。
（100分）
1、吐字清晰，不吃字。（20分） 2、语气恰到好处。（20分） 3、感情饱满逼真，有意境。（20分） 4、节奏感强，语音响亮。（20分） 5、形体动作协调。（20分） 6、每一项不达标扣5—10分。 考核时间不超过10分钟。 （十）实践活动（附加成绩） 1.考核内容：
在校期间积极参加学校组织的演出、比赛、表演、作品展、与专业有关的训练队。
积极自编、自导、辅导各类文体活动。
代表学校对外参加各类演出、比赛、表演、作品展活动。
!-
2.考核标准：
由有关教师报回参加者名单，系内组织有关教师考核、评定。 3.评分标准：成绩分优秀(30分)、良好（20分）、合格（15分）、不合格（5分）四种。 附件：专业技能考核成绩表
!-
专业技能考核成绩表
序号 班级 姓名 视唱 钢琴 舞蹈 手工制作 简笔画 玩教具制作 说课 朗读与演讲（讲故事） 实践活动 总成绩
专业技能考核规范标准
