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并且不伤及导线的绝缘层及相邻元件,良好的外表是焊接质量的反映。表面有金属光泽是焊接温度合适、生成合金层的标志,这不仅仅是外表美观的要求。典型焊点的外观应该是:外形以焊接导线为中心,匀称成裙形拉开;焊料的连接呈半弓形凹面,焊料与焊件交界处平滑,接触角尽可能小;表面有光泽且平滑;无裂纹、针孔、夹渣。
要求焊接的质量是为了避免出现焊料引起导线间短路(即桥接)、虚焊导致焊接不牢松动、焊盘剥落等现象,造成安全事故。为之后收音机的组装提供更好的前提条件。
2.收音机的组装
HX203T FM/AM 装配图如下图所示:
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图3 HX203T FM/AM 装配图
(1)元器件的检测:装机之前,对所使用的每个元器件一一进行严格的检查,看看有没有遗漏或损坏的元件。
(2)元器件的安装:先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置,然后按照电路图将剩下的电阻、电容等元器件焊到指定位置,遵循先小后大、先轻后重、先低后高、先里后外的原则。插元器件时,要注意电解电容的极性以及二极管的管脚,防止插错。
(3)将电位器、耳机插孔安装在指定位置,并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。
(4)最后将扬声器和电源线焊好。
(5)检查焊接是否正确。元器件装插正确,不能有插错,漏插;焊点要光滑、无虚焊、假焊和连焊。
(6)安装焊接完毕后,仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性,另外还要注意有无搭锡的地方。
(7)再把天线,螺丝之类的都装上,再把外壳弄好。
3.收音机的调试
收音机组装后都应当按照调试工艺规程进行调试,以保证其各项性能指标达到要求,避免出现故障。收音机调试的主要内容包括各级中周的调整、频率X围的调
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整和同步跟踪调整等内容。 (1)中频频率的调整
收音机的中频变压器的初级与槽路电容组成谐振回路,只有每个谐振回路都谐振与465kHz,才能保证整机具有良好的选择性和灵敏度。
如果收音机能收到电台,只是灵敏度低、收台少、声音小,可以在低端收到一电台,从后级往前级依次调整各中周,使收到的声音最大。再改收弱电台或改变收音机的方向,反复调几次就可以使各中周基本谐振于465kHz。
中频调好以后,可以在磁帽上滴几滴白蜡加以固定。 (2)调整频率X围(对刻度)
收音机每一个波段都有一定的频率X围,中波段收音机的频率X围为525-1605kHz。调整频率X围的目的就是要让调谐指针所对的频率刻度与接收到的电台频率对应。调整时一般先调低端频率,再调高端频率。
用一台频率X围正确的收音机做样进行调整,先将样机在低端收到一电台,将被调机的调谐指针也调至该频率刻度位置,用无感起子调节振荡线圈的磁帽,直至被调机接收到与样机相同的电台。然后再将样机在高端选择一电台,将被调机的调谐指针也调至该频率刻度位置,调节本机振荡电路中的微调电容,使被调机收到与样机相同的电台。反复调几次,就可使高低端的频率覆盖调好。 (3)三点统调
超外差式收音机的本机振荡频率与输入回路接收进来的高频信号频率应保持相差465kHz这就是所谓的“同步”。但实际电路中,要在整个波段内保持同步是很难的,往往只能在三个频率(通常取600kHz、1000kHz、1500kHz三点)上同步,这就是“三点统调”。由于在电路设计时就考虑了1000kHz处的同步,所以通常只调
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600kHz和1500kHz两点,1000kHz这一点作为检验点。统调是在频率X围调好之后进行的,一般也是先调低端,后调高端。
在低端600kHz附近接收一电台,调整天线线圈在磁棒上的位置,使声音最大。再在高端1500kHz附近接收一电台,调节补偿电容,使声音最大。
四、总结及体会
在这个电娤实习中,进一步熟悉了焊接的方法,能够识别电路图,搞清楚收音机的原理,了解它的组装过程,并能对照电路图与印制电路板,弄明白各个元器件的作用。
刚开始听到这个实习通知时,感觉完全摸不着头脑,可是老师为我们讲课后,我们顿时就明白了,还有一X电路图,只要对照电路图把相应的零件一个一个焊接在电路板上就可以了,好像是挺简单的事情。但是真正做起来并没有那么简单,焊接,组装以及调试过程中都多多少少的遇到了一些问题。但是经验是摸索出来的,有了一些经验后做起来就顺手多了。当组装完成后,激动人心的时刻到来了,把电池装上,打开开关,听着它发声,虽然不是很优美,可是那一刻,却是这个世界上最美丽的声音。这是最让人开心的事。这次实习又在我们的大学生活中画上了漂亮的一笔。
在这期间,我学到了很多宝贵的经验和相关的电子技术知识。在这次的收音机组装中,焊接工艺占了很重要的分量。对于零散的电子元件,通过焊接,才能形成一个完整的系统。而焊接的好坏就是直接影响着这个系统的稳定性。掌握焊接和电子工艺的操作技术,光靠看书本和讲解是不行的。我们必须深入到实习中,毕竟实践出真知。理论知识和实践相结合才能提高自己的实际操作能力,并且从中培养自
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己的独立思考能力。相信在以后的理论学习中我能够明白自己的学习方向,增进专业知识的强化。
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