六年级下册数学单元教学计划和试卷分析
单元名称 总课5课时 负数 时数 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。”第一单元教学计划
教 以往负数的教学安排在中学阶段，现在材 简 安排在本单元主要是考虑到负数在生活析 中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能知教正确的读、写正数和负数，知道0既不学识 是正数也不是负数。 目能能借助数轴初步学会比较正数、0和负数标 力 之间的大小。
情初步学会用负数表示一些日常生活中的感 实际问题，体验数学与生活的密切联系。 教学重点 教学重点: 会读写负数，比较负数的大小 教学难点: 比较负数的大小 难点分析 主 要 1、结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。 教 2、 初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。 学 方 课 单元测单元试机动 新授课 练习课 时 试 卷讲评 分 2 1 1 1 配 教 学 后 记
年
月 日 第 周 星期 单元负数 名称 基班级 总人90-189-879-769-659以数 00 0 0 0 下 本 6.1 59 情进步 况 快的 学 分生
第一单元试卷分析讲评
析 待提 高的学 生 基 础 知识 掌握 情况 薄弱 环节 补救 措施 第二单元教学计划 单元名称
圆柱与圆锥 总课14课时 时数
教 材 简 析 本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。 本单元加强了与现实生活的联系；加强了对图形特征、计算方法的探索；加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生在经历观察、操作、推理、想像过程中认识掌握圆柱、圆锥的特征以及体积的计算方法，进一步发展空间观念。 1．认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本知识 特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 教2．探索并掌握圆柱的侧面积、表面积学目能的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计标 力 算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 情感 教学重点 难点分析 3．通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形教学重点:圆柱、圆锥的特征及体积的计算。 教学难点:圆柱、圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积，体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题。
六年级下册数学单元教学计划和试卷分析
