音乐欣赏课《陀螺》教学设计
材料来源：人教版二年级下册第六单元第二课 课型：欣赏课
教学内容：欣赏管弦乐合奏曲《陀螺》 教材分析：
管弦乐合奏曲《陀螺》是人教版二年级下册第六单元《童年的游戏》中的第二课时欣赏内容，《陀螺》是法国作曲家比捷1871年所作的《儿童游戏》中的第三曲《即兴曲一陀螺》，a小调2/4拍乐曲轻快，表现了孩子们在玩陀螺时的喜悦情景。 学情分析：
二年级学生好奇心强、活泼好动。游戏是他们的最爱，谈到陀螺对孩子来说倍感亲切，抓住兴趣感受音乐、表现音乐获得快乐体验。 设计思路：
遵循以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、重视音乐实践的教学理念。本节课以“赏陀螺——听陀螺——舞陀螺——画陀螺——演陀螺”为主线展开教学，锻炼听觉记忆音乐主题能力，并在欣赏音乐的过程中感受音乐的趣味，体验玩陀螺的快乐。通过画图谱的设计，帮助学生更加直观地理解音乐，记忆音乐主题。通过“舞陀螺”“演陀螺”发挥学生的想象力，感受、体验音乐所表现的音乐形象，演绎音乐作品。通过拓展欣赏钢琴版《陀螺》和比捷的管弦乐曲《摇篮曲——布娃娃》培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。
教学目标：
1.通过欣赏乐曲，引发学生对欣赏器乐曲的兴趣。
2.能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化。感受乐曲轻快的情绪，熟悉记忆主题音乐。 教学重点：
引导学生聆听乐曲，感受乐曲欢快的主题 教学难点：
启发学生想象和联想乐曲所描写的内容，熟悉主题旋律 教学准备：
课件、陀螺、彩带棒。 教学过程： 一、师生问好
师：欢迎大家来到快乐的音乐课堂！同学们，你们平时喜欢玩游戏吗？最喜欢玩的游戏有哪些呢？ 二、导入新课
1.出示各种陀螺图片及实物（赏陀螺）
师：同学们玩的游戏可真多！你们看，这是什么？（出示陀螺图片）你们见过它吗？它是怎么玩的呢？让我们通过视频一起来看看吧！ (播放抽陀螺视频)
三、欣赏乐曲《陀螺》（听陀螺）
1.初听：播放乐曲《陀螺》感受乐曲欢快的情绪
师：原来陀螺的历史这么悠久，过去只是男孩玩耍，可如今不同了，
男女老少都能玩,起到了强身健体的作用！（揭示课题并板书） 2.二听乐曲《陀螺》
师：乐曲的速度、力度是怎样的？表现了什么样的情景？ 3.三听乐曲《陀螺》
师：你听到了表现玩陀螺时发出的什么特殊声音？（抽鞭子） 4.四听乐曲《陀螺》
师：“鞭子”声出现了几次？（5次） 5.五听乐曲《陀螺》
鞭子声的力度是什么？表现了什么场景？ 6.六听乐曲《陀螺》
（1）出示音乐主题，熟悉主题旋律（播放主题旋律音乐）
师：请大家仔细聆听这首乐曲的主题旋律，并能熟悉它。 （2）再次播放主题音乐 （3）播放全曲，仔细聆听
师：你能听出在整首乐曲中，主题音乐出现了几次吗？用你的手示意
【教案】人教版二年级下册第六单元第二课：《陀螺》教案
