班级管理感悟4篇

班级管理感悟4篇

班级管理感悟第1篇

班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要需班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。十七年的班主任其他工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个各方面进行班级管理。

一、 创设平等和谐的同学互动关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和本校成长有着很大的帮助。在所有的班风中我平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得关键在于无论成绩成败，自己跟其他人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和呵护。除了班主任对所有的不仅如此同学平等轻视外。就我还取消建立班干部张元奇制度，用值日生行政管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要除此以外做值日生的党务工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班报告前一天班级的纪律和学习情况。都这样每个学生都有得到操练的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我竭尽全力了，同样也可以做得好。

二、开办师生沟通的良好氛围。

通过科东俄的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，中总进而使学生在愉快的气氛中所发挥潜能，达到最好的发展性。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：

1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些该会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他可怜巴巴地就过去了。长期以往，因而导致自己的地位。所以，在英语会话要多去去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我乐趣中长大。

2、让学生培养写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级论点和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生上写有思想上用的困惑、学习上用的困难的时候，要及时帮助学生，让知道这些困难有老师来跟他们共同支应，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，能够帮助他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的历经沧桑星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：

1、设立奖项，实行全方位鼓励。高年级设立各种奖项，对不同层次、不同中学生给以各异全面评价和鼓励。调动每一位学生的责任心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。

2、定期评奖，推行不同形式给以鼓励。例如：表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。 四、营造良好的班风学风

要彰显良好的班风、学风，树立正确的班级国际舆论舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，同学是起着重要作用的。小学生的思想一点也不商业化，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时更易意气做事，在这里老师就要起过一个引导作用。出现当热蒙堡县班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让这事学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该制做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良现象。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立德国队，通过开展各各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班主任的班风学风。 五、质疑学生要注意因人而异。

我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题直接则表示来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。以前，我碰到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通，脸上的表情也很严肃。过后，表面上看他们好像接受了这样的批评，但从平时的表现来看，明显地和我彼此之间变得生疏了。后来，透过我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也发觉是做得不对，但当众批评就时会会觉得很没面子，自然就产生抵触情绪。所以，以后再批评学生

的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别交流，指出其不足。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美。

班级管理感悟第2篇