江苏科技大学部门文件
评估办〔2016〕05号
关于开展课程分析报告撰写工作的通知
各学院，张家港校区：
为进一步做好本科教学审核评估迎评建设工作，不断加强课程建设，提高教师对所授课程的认识，强化课程对人才培养目标达成的支撑作用,进一步提升人才培养水平，学校决定开展本科课程分析报告的撰写工作，具体通知如下：
一、基本要求
课程分析报告是教师结合人才培养方案和教学大纲，对所讲授课程的认识与理解，体现人才培养方案对课程教学的基本要求，反映通过课程教学培养学生知识、能力与素质所达到的基本效果，体现课堂教学过程及教学方法，对于指导教师完成教学任
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务具有重要的指导意义。
二、主要内容
课程分析报告应包括：课程基本情况、课程定位与目标(课程在专业人才培养中的作用)、课程实施、教学质量评价与改进等内容。
1课程基本情况
本课程所属专业、课程性质、所属课程模块和课程系列、课程内容简介等。
2.课程定位与目标
本课程在人才培养目标达成矩阵中的定位，从知识目标、能力目标和素质教育目标进行具体阐述，明确学生应该了解的内容、掌握的知识、具备的能力和形成的素养。
3.课程实施
课程实施包括课时安排、教学过程和学业考核与评定等三方面内容。
（1）课时安排，包括总课时及理论教学课时和实践教学课时等的分配。
（2）教学过程，主要包括教学组织与形式、教学方法与手段等方面。
（3）学业考核与评定，包含平时成绩和期末成绩的考核方
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法、成绩的评定方法等主要事项的说明。
（4）教学质量评价与改进
结合学生学习效果及满意度，对以往本门课程教学结果进行质量分析，明确该课程的教学是否实现了人才培养目标中某些方面能力与素质的达成。分析总结课程讲授中存在的问题与不足，提出改进计划及方案。
三、时间进度及要求
1.教师撰写课程分析报告。各学院组织本学院教师撰写课程分析报告，要求教师在暑假内完成。
2.教研室组织讨论。下学期开学第一周，各学院组织教研室教研活动，针对本教研室所开设课程，逐门课程讨论通过。
3.教务处检查。下学期开学第2-3周，教务处专门组织督导组到各学院检查。
课程分析报告撰写工作是我校本科教学工作自评自建的重要内容，对于提高人才培养水平，加强学校内涵建设具有重要意义，请各学院高度重视，认真组织，确保课程分析报告撰写工作顺利完成。
教学评估办公室 2016年7月1日
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江苏科技大学教务处 2016年7月5日印发
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