小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
( 2024 — 2024学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案 文讯教育教学设计
第二单元：１００以内的加法和减法（二）教案及反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第二单元
一、教材分析：
本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减
一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位
数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减
法 估算等内容。
二、教学目标：
1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
三、教学建议
1、充分利用教材中的情景图。
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2、引导学生充分利用两位数加、减一位数的旧知识学习新知识。
3、引导学生联系生活实际学习两位数加、减两位数。
4、关注学生对计算过程和方法的理解。
5、沟通口算、笔算、估算的联系。
6、重视学生的合作学习。
两位数加两位数（第一课时）
教 学目 标:
1、直观演示初步理解相同数位对齐和从个位加起的算数，掌握坚式的写法。
2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。
3、培养正确竖式计算方法，培养创新能力
重 点: 掌握不进位加法的笔算方法
难 点: 笔算两位数加法计算方法，并掌握加法的法则。
教学过程：
一、导入
创设情况，提出问题（以两个班乘车为例）导入出两位数加两位数这个问题
二、问题解决，学新知识
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二年级数学第二单元：100以内的加法和减法(二)教案及反思
