争做罗田一名优秀的英语教师
众所周知，在当今世界上，英语倍受人们的钟爱。因为它是世界上使用最广泛的语言，世界上的国际会议都以英语为官方语言，并且近半的信件 也是用英语写的，从而可见，它的“广泛性”。英语做为一个时代的特征，受到了重视，由此以来，对于没有小学英语基础的学生来说，能掌握好英语，并能在短短的初中三年内达到相对应的水平，是英语教师的重大责任，以下是我在教学过程中总结的几点做法，介绍给大家，仅供参考。
节英语课是远远不够的，要想学好英语，必须从“听” 开始，教师在开始就坚持用英语讲课，让学生在轻松自然的气氛中，掌握越来越 多的英语句子，并鼓励学生与老师、学生与家长用英语实行交流，持续丰富并巩 固所学的日常用语，使学生在生活环境中自如的使用英语。如：创办“英语角” 学生自由说，畅所欲言，是提升听说水平的有效方式。
二、为学生创设良好的语言环境，培养学生学习英语的兴趣 兴趣是学好一切的前提，只有把学生的积极主动性调动起来，培养学生学英语的 兴趣，才能使学生学的轻松，学的乐意。 在学英语的过程中，语言环境起到关键作用，所以教师应充分利用学生所熟悉的 实物、教具等，增加教学的直观性，协助学生尽快理解内容，在课堂教学中充分 使用眼神、手势、动作、表情。如：讲身体部分名称时（the parts of the body）指着自己的眼睛、头发等或让学生当场表演。总来说之，使学生通过亲自观察、感受、 理解，最后达到掌握和使用的
目的。
所以在教学中，应尽量让学生把学习语言当作一种游戏活动，让 他们从动作、表情、语言等形式参与活动，让他们在这个过程中感受英语、使用 英语。我们教师应充分采用多种教学法，把对话、表演、游戏、歌曲等充分使用 到教学中，使学生在轻松、愉快的气氛中学习英语。如猜谜游戏，利用“What is in your bag”练习衣服的名称。 在表演时，创设情景，激发他们的开口欲望，培养他们的口语表达水平，模仿老 外的声音和表情，还伴以形象的动作表演，学生们争着参中，他们多次使用了“打电话”的日常用语，在欢乐、轻松的气氛中，使用并学 会了句型。这也就是我们常说的“寓教于乐，寓学于乐”吧！为了表演好，他们 积极准备道具，并设计动作，共同商讨。在学知识的过程中，他们互帮互助，增强了他们的团队精神、集体观点。
四、重视语言应用水平的培养 要提升学生的语言水平，不但仅仅让学生在词句的增加，而是原有词、名整合水平的提升，让学生在读、记中培养语感，真正学习语言的实际使用，从而提升英语语言的实际使用水平。 在实际教学中，我采用了“写英语日记”和“课前3 分钟演讲”的方式来锻炼他 们的语言使用水平。如：每周两篇日记，学生把本周所学的语句贯穿其中，即练习单词、句型，也大大提升了学生对所学语言的实际使用水平，效果理想。
五、充分利用各种教育资源 在英语教学中，应使用适当的电教手段，（如录像带、光盘、磁带等）来创设适 当的情境，增加语言环
境，补充教师语言语调的不足，训练他们的听力、视觉语言和听觉语言相互结合，协助他们理解，并掌握所学内容，可尽量在多媒体室内 上课。 有条件、有水平的家长能够辅导孩子在家中自学，创设多层次的课外语言学习环 境，充分发挥环境的教育作用。经过一系列努力，学生会逐渐主动使用英语，能 听懂教师组织语言，在英语发音方面，基本上摆脱了双语发音规则的影响等等。
学过程应是“学生为主，老师为辅”。乏味、紧张的学习，会抵制学生的 思考，从而也降低了学习效果。无论课上还是课下，我都会采用“竞争、比赛” 的形式，来调动学生思维活动的积极性，使他们活跃思维，如：单词拼写比赛、 听力比赛、演讲比赛、抢答比赛等。在丰富多彩的比赛中，学生的大脑始终会处 于兴奋状态，学生的思维非常敏感，从而提升了学习效率，提升了学生的成绩。 七、充分利用表扬、激励功能 在教学过程中，主抓英语教学的同时，应充分利用表扬、激励功能，培养他们的 自信。 在现实中，很多家长或老师看到孩子学习成绩不理想，就一味的批评，结果没有 效果，所以要多对学生实行鼓励和表扬。学生要想学好英语，先得有自信心，要 进入 “我能“的心理状态，鼓励是一种生命的热力传递。美国一个大教育家说过，“把 孩子教育好，除了鼓励，我不知道还有什么办法等。在英语教学中，我们绝不能 指责学生的发音、拼写等.批评是于事无补的，我们应用“伯乐”的眼光看待 每个学生。 “授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，于终身受用无穷”。这句话深深的扎根在我的心里，我知道培养学生的自觉意识、自学水平也是非常
重要的，他们只有在这方面的水平提升了，我们才会达到高效率、高收益的课堂效果。所以我们在注重课堂教学策略的同时，注意学生自学水平的培养，让他们在平时就能主动获得知识、发现问题、解决问题，这样才能培养出真正高素质的学生。
其实，老师真正的法宝，是对学生的爱。因为热爱自己的学生，所以无论他们犯了什么错误都愿意包容并耐心的为他们纠正；因为爱自己的学生，所以目光总是温和鼓励，不忍让他们受丝毫伤害；因为爱自己的学生，所以放柔了自己说话的声音，增加了微笑的表情；因为爱自己的学生，所以能察觉到他们微小的变化，为保护他们幼小的心灵殚精竭虑。对学生的爱是一名优秀教师最根本的动力来源，是一切有效的教育技巧的出发点和诞生地。就像一颗生命力饱满的树种能生长出枝繁叶茂的参天大树一样，爱如同一颗种子，能生长出一名优秀教师应具备的所有品德，能伸展出无数智慧的教学手段。 我相信，在所有的教学过程中，如果我们能寻找、摸索一些好的经验，利用有效的教学方法，并倾注自己的爱心。成为优秀的教师，说难也不难，只要与爱同行，总有一天，我们都能做到。
争做罗田一名优秀的英语教师
