幼儿园小班主题课《停、停、停》教案设计
及教学反思
小班优秀主题教案《停、停、停》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体会足球活动的快乐，喜爱足球运动，学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀主题《停、停、停》含反思教案吧。 活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。 2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 幼儿人手一个足球。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。 二、基本部分 1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
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②幼儿练习。 ③幼儿个别示范。 ④集体练习，教师指导。 2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。 ②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，（教案出自：快思教案网）对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。 三、结束活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。 教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
小知识：停，是形声字，从人亭声，拼音是tíng，总笔画是11笔。本义为旅人在亭子边停留、停止、停驻以休息，意思是止住，中止不动，《说文》'停，止也'，《释名》'停，定也，定于所在也'。引申出停泊、停业、停当、停滞等;古人又称份数为停，总数分成几份，其中的一份叫停; 暂时不继续前进; 妥当。
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幼儿园小班主题课《停、停、停》教案设计及教学反思
