Unit5
一、教学内容：
---Ilikehamburgers.---Ilikehotdogs. ---Hereyouare.Hotdogsandhamburgers. ---thankyou.
---IlikeFrenchfries.---Metoo. ---OK.HavesomeFrenchfries. ---Thankyou.
hamburgerhotdogcakebreadFrenchfrieschicken 二、教学目标： 知识目标： 1
，
能
听
懂
、
会
说
hamburgerhotdogcakebreadFrenchfrieschicken及本课对话。
2，能灵活运用句型：Ilike--------Havesome-------- 三、能力目标：
通过新句型的学习，培养学生在一定语境中运用语言进行交际的能力。
四、情感目标：
了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。 五、教学重点：
1单词hamburgerhotdogcakebreadFrenchfrieschicken
2句型：Ilike___________. Havesome________. 六、教学难点： 1，Havesome_________. 2，单词可数与不可数的运用。
如：可数Ilikehamburgers/hotdogs/cakes. 不可数Ilikechicken/bread. 七、教学准备：单词卡片教学课件 教学步骤：
1.warm-up、review
(1)Let’ssingasongtogether：“OldMacdonald.” (2)Review
播放课件，出示动物园场景
T：Look,it’sazoo.Whatanimalsarethere? S：Pandamonkeysquirrel_______. 复习单词
Pandamonkeysquirreldograbbit________. 2.presentation 教学句型Ilike_____.引入
T：Ilikepanda.Doyoulikepandas? S：Yes/No.
T：Whatdoyoulike?
（2）学说Ilike______. Ilikepanda.Ilikerabbit. (3)操练 Workinpairs：
Whatdoyoulike?Ilike____. 2教学句型metoo引入。
当有同学说Ilikepandas时，教师可以自然引出metoo.Ilikepandastoo.
（4）句型教学metoo. 3，单词教学
（1）单词教学（课件出示六种食物。） 如：Hamburger
Look,Iamapanda.Ilikehamburgers. 建议与说明
利用轻松活跃的旋律，活跃课堂气氛。复习unit4的内容，为自然引出本课教学创设情境。运用熟悉的单词、情境，引出新的句型Ilike------易于学生接受掌握。Metoo这个短语以前学过，在这里通过师生的对话引起学生回忆复习。在学习单词的过程中渗透新句型的运用，让学生在句子中学习新单词。如：Frenchfries’
Look,Iamamonkey.IlikeFrenchfries. Frenchfries.
FrenchfriesIlikeFrenchfries.
人教版三年级英语上册 unit5 教学设计
