2、 掌握养护知识
教师可以先请学生讨论：菊花养护应注意些什么？在学生充分讨论的基础上进行全
班交流，归纳出菊花养护的五个注意点，也就是教材上所提到的五点。
遮阳：扦插头三天要遮阳。半个月后，菊花苗生根发芽，应给予充足的阳光。 填土：立秋后，盆内填肥土至距盆口4厘米处。
施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥时不要溅污叶片。 “打头”和“留蕾”：为了使菊花开得更大，要给菊花“打头”和“留蕾”。 讲解“打头”和“留蕾”的方法
播放菊花养护的录像。或教师示范“打头”和“留蕾” （四） 动手实践，形成技能。
在说、看、理解的基础上，让学生画出菊花栽培的操作流程示意图，评出最佳示意图。
“试一试”“做一做”是学生的实践活动，这项活动主要由学生自己完成。师课上布置。
（五） 客观评价，总结交流
“评一评、议一议”的前三项安排在上课时穿插进行，后两项可以到班级菊花展结束后再评，做到实事求是。 （六） 拓展延伸，走向生活。 在学生学会扦插、养护菊花后，教师可鼓励学生去尝试其他花卉、其他植物的扦插，巩固所学知识、技能，培养种植兴趣，养成热爱劳动的良好品质，引领学生走进生活。
教师指导学生阅读“技术信息”。
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做花圃管理员 教学目标：
1、 掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的良好品质。
2、 创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多项活动中
丰富劳动体验，提高管理小花圃的技能。
3、 使学生懂得美是人类通过劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过劳动
美化环境、美化生活。
教学重点：学习小花圃的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。 教学难点：制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践活动。 教学准备：
1、 把全班分为若干学习小组，各小组课前收集有关资料，或通过调查访问了解小
花圃管理的基本知识。
2、 准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。 3、 拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。 教学过程：
（一） 花圃摄影班级大赛
1、 在学校、社区、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里
长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。
2、 课前，我们组织大家进行了花圃摄影，今天我们先进行花圃摄影大赛。每个小
组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。 3、 分组准备
4、 分组展示、评价
5、 这节课，我们就来学习花圃管理的相关知识。板书课题。 （二） 实践体验，学习花圃管理知识。
1、 通过刚才的摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么管理过程中
有哪些事情需要做呢？ 2、 组织学生自学
3、 指名交流花圃管理的相关工作，板书：浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。 4、 交流实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。 5、 播放录像，指导学生实践 6、 结合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知识窗”等内容，补充相关知识。 （三） 实践体验，制定花圃管理方案。 1、 分小组认领校园小花圃。
2、 分小组制定一份管理小花圃的方案。 3、 交流方案，进行评议。
（四） 实践体验，参与花圃管理活动
1、 分组为学校的小花圃进行一次除草活动。 2、 准备好除草工具，分派除草任务。 3、 交流除草要注意什么？ 4、 学生实践，教师巡视。 5、 组织评议。 （五） 拓展活动
1、 植物的生长需要水分、土壤、阳光和肥料，如何合理掌握、科学管理，值得研
究。
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2、 交流大家收集到的花圃知识，填写浇水参照表。 3、 分组讨论交流。 4、 评议。
（六） 评一评，议一议
1、 小花圃的管理是一项长期的工作，需要我们持之以恒地去做，让我们结合更多
的实践活动，积累经验、增长才干。 2、 开展自评和互评活动
3、教师参与评价，了解学生的真实体验，成功体验或不足之处。 （七） 总结课文。
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种瓜种豆乐趣多 教学目标：
1、 了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。
2、 通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和 毛豆的生长
过程，掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆，增强动手能力。
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六年级下册劳动与技术最新版本教案
