幼儿园大班数学教案：图形叠加

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幼儿园大班数学教案：图形叠加 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

目标：1、进一步掌握几何图形的特征，尝试将两个或三个图形进行重叠，培养观察能力和平面感知能力。

2、愿意大胆表达自己的操作方法和结果。。 3、通过小组操作，培养合作的能力。

准备：1、教师操作大图一份、演示课件。秘密袋一个，各种图形片。 2、人手1份操作纸、一组一套聪惠树操作材料 过程：

1、摸摸秘密袋，复习各种图形。（三角形、圆形、方形、菱形、梯形、椭圆形）

师：看，老师这儿有一个秘密口袋，里面藏着许多图形宝宝，一起来看老师是怎么请他们出来的。（教师示范，通过小手摸一摸，知道是什么图形）请幼儿操作。

2、图形捉迷藏，通过课件集体观察图形叠加。 师：“瞧，这图形宝宝们又玩起了捉迷藏的游戏。“

出示图例一（二个图形）：你能知道哪些图形藏在一起了。（通过课件分解图形）

出示图例二（三个图形）：你知道几个图形藏在一起了。

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3、集体操作聪惠树。 教师示范

师：看这个有一棵聪惠树，树上有许多聪惠题等着我们去解决呢？这儿还有许多聪惠果呢？如果每个聪惠果都能找对答案，那就胜利完成任务啦！

“看，这是什么颜色的问题呀？（红色）那我们就要用红色聪惠果来帮助寻找答案。然后把它放在答案的上面就行啦。

（老师示范一个，请个别幼儿操作） 4、幼儿练习，教师巡回指导幼儿进行练习。 5、出示聪惠树操作材料，各组轮流操作。

师：“小朋友们真聪惠，任务完成得太出色啦！那你们会合作吗？下面请每一组小朋友一一轮流合作完成聪惠树，比一比哪组完成的又快又好。“

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