通用版中考化学重难点易错点复习讲练溶液综合题型分类解析含解析

由天下分享时间：2024/12/12 15:54:25 加入收藏我要投稿点赞

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

通用版中考化学重难点易错点复习讲练溶液综合题型分

类解析含解析

一、溶液综合计算的题型特点

将溶液计算与化学方程式计算及实验探究等知识点综合在一起，形成一种综合性的计算题.。此类试题改变了以往的单一以文字叙述的形式呈现试题的方式，而是以表格、图像、实验探究等方式呈现试题.。其特点是借助数学模型，从图表中正确读取、利用有关信息来分析和解

决化学计算中的有关问题.。

二、解题攻略

综合型计算主要是以化学方程式为核心，结合化学式、溶液中溶质的质量分数等问题的综合计算，它往往会被安排在整个考试的最后部

分.。解综合计算的思路一般是这样的：

1. 抓住题给的化学反应，写出正确的化学方程式，这是解题的关键；2. 以化学方程式为基础，将综合性计算逐个分解，变化为若干个简

单的小问题，再将这些小问题重新串联起来，从而正确解答； 3. 解题时要找准突破口，从题干信息中获取有效数据进行计算.。三、试题类型

1. 开放性试题

由于题目所给的已知条件开放（一般提供多种备选条件），导致结论开放（不唯一）.。如有的题目给出很多配制溶液所需的定量的一些实验药品和必备的实验仪器，要求设计出配制方案并写出解答过程.。

2. 图象型试题

此类题型以与溶液相关的考点、难点作为主干知识，以图象作为试题的呈现方式，将直角坐标系知识融入化学知识中.。例如，试题中常出现如下图所示的类似的图象，要求根据图象以及相关数据进行计算.。

解这类题时，首先要弄清楚自变量和因变量到底是什么，然后根据所学知识分析概念、图象、数值三者之间的关系.。

3. 数据分析型

此类试题的特点是题干中通常会给出大量的数据或者表格等，如：

次数 1508.5 2507 3506.6 4506.6加入稀硫酸质量/g剩余固体质量/g解决此类试题的关键，就是能够对题目中的数据信息进行准确地分析和比较.。最常用的数据分析方法为对比法.。

4. 实验探究型

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。

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此类题型与计算相结合时，增大了试题的难度.。计算属于实验的一部分，一般放在题干末尾，但计算所需的数据却与前面的实验探究紧密相连.。最常见的形式是题目中有一系列形如“【****】”的提示语，如：【查阅资料】（资料内容解决一些迁移运用类时常常可以直接使用）【方案设计】（提供多种方案：方案一、方案二、方案三……）【数据分析】（一般给出图表或图象等信息，同时还要求计算，如常见的计算溶质质量分数，计算产率等等）【反思与评价】解答实验探究型计算题时，需要对实验原理和实验数据进行准确分析和理解.。

题型1 实验数据分析型计算题

例题1 某校化学兴趣小组欲对本地盛产的石灰石进行检验，测定其纯度.。取用了4克石灰石样品，把20克稀盐酸分4次加入，（样品中其它成分不参加反应，也不溶于水）、充分反应后测得相关数据如下表所示：

稀盐酸用量剩余固体质量第一次5克 3 第二次5克 2 第三次5克 1 第四次5克 1 （1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是___________

（2）所用稀盐酸的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）

解析：对比表中前三次数据，不能发现，每5克盐酸可与1克样品反应，按此规律，最后第四次加入时，剩余固体质量应为0，样品纯度为100%，而表中数据显示为1，说明此1克应该是不参与反应，不溶于水的杂质.。故碳酸钙的质量应为3克，其质量分数为：×100%＝75%；稀盐酸中溶质质量分数则可根据第一次反应中碳酸钙的质量求得HCl的质量，再计算5g稀盐酸中的溶质质量分数.。3g4g

答案：（1）75%

（2）解：设5克盐酸中溶质的质量为x，则有关系： CaCO3～2HCl 100 73

1g x x＝0.73g

则所用稀盐酸的溶质质量分数为0.73g?100%?14.6%

5g题型2 图像型计算题

例题2 过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小.。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起

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