六年级下册试题--2019年小升初语文专题演练：现代文阅读(二) 全国通用(含答案)

由天下分享时间：2025/1/2 10:43:44 加入收藏我要投稿点赞

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，__________________。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（1）在文章中找出下列词语的近义词。凝视________ 激励________

（2）作者到A国后为什么情绪低落？

（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（）

A. 一笔无法偿还的债。 B. 一笔没有债主的债。 C. 一笔可以归还的债。（4）“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？

8.阅读短文《曹冲称象》，回答问题。古时候有个大官，叫曹操。一天，人家给他送来一头大象，他非常高兴，就带着儿子和官员们一同去看大象。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。

（1）我来填一填。大象的身子像________，腿像________。（2）找出官员们想的什么办法。（3）你有什么好的办法来称象？ 9.阅读下文，回答问题。

原则

我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行。我一直把它看成优点，认为可以避免生许多闲气。但那短短的几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。

那是二零零三年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。

刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯变成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

如果在其他时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路……

“站住。”身后飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。我们转过身，歉然地望着那对老人。

老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。” 我的脸忽地烧了起来。我喃喃地说：“对不起，我们看现在没车……”

老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”

从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话——在任何情况下，都必须遵守原则。（1）连线。

苍老的________ 望着沉寂的________ 黑夜喃喃地________ 声音歉然地________ 说着

（2）事情发生的时间是________，地点在________，起因是“我们”想________，发展是要________，结果被________制止。

（3）这件事给了“我”怎样的启示？（4）请你用自己的话说一说什么是原则。 10.阅读课文片段，完成练习。

一棵大树就是一座绿色的工厂，片片枝叶都是快乐________________。给我们送来清新的空气，让每个人都________________。

多栽一棵树，就多________________一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。叫风沙________________。让百灵________________。（1）根据课文内容，把诗歌补充完整。（2）为划线的词选择正确解释。 A．清爽而新鲜 B．新颖，不落俗套。 ①一棵棵大树给我们送来清新的空气。________ ②她的演唱风格清新、大方，令人赏心悦目。________ （3）文中“绿色的希望”指的是什么？（4）“美丽的版图”又指什么？

（5）读到“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图”。这句话时，我仿佛看到________。（6）联系课文内容，举例说明植树有哪些好处。

11.课内阅读，回答问题。记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分

的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒（sā sǎ）给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈（quān juàn juān）又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜（xiān xiǎn）味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。（1）给文中划线的字选择正确的读音。

（2）用文中的词填空。 ________的仙女 ________的果实 ________的衣衫 ________的图书 ________的词语

（3）作者从写作中感悟到了什么？阅读做笔记记些什么？ 12.阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！

（1）把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。弯系找拼烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

（2）短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。（3）短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（） A. 高 B. 多 C. 美（4）短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（） A. 快乐 B. 风筝 C. 童年

参考答案

1. （1）C（2）C（3）D（4）A

（5）篑笃湖边的数十万居民的生活污水和300多家工厂的废水完全排放到湖里。此后的10年里，篑笃湖的污染日益严重，垃圾成堆、杂草丛生、水体黑臭、蚊蝇滋生。恶劣的环境破坏了篑笃湖的生态平衡，致使鱼虾绝迹、白鹭离去，路人经过这里，无不掩鼻而去。 2. （1）举世公认；目不暇接

（2）山青、水秀、洞奇、石美；青山浮水，倒影翩翩，变化无穷（3）C

3.（1），；，；，；：“；，；？”“；！；，；，；？”；。（2）好像；疏漏；称赞；道贺（3）颜色；香味

（4）时间；有一天、一天夜里、不久

（5）用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。

（6）用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。