小学综合实践活动校本教材 水产养殖（一）水生动物养殖
主题一 《水产养殖（一）水生动物养殖》
活动准备
1. 提出有意义的活动主题
姜堰是美丽富饶的苏中平原上的一颗璀璨明珠，物产资源丰富，是闻名遐迩的“鱼米之乡”。
在这里，由于水资源的丰富，水产养殖业很是发达。人们的生活与水息息相关。
你想了解家乡水产养殖的历史吗？你想知道咱们家乡水产养殖的种类吗？或者你又想知道家乡水产养殖的现状？
请提出自己的活动主题，并在老师的指导下组成活动小组，赶快行动起来，走进家乡水生动物的养殖中吧！
参考主题
关于家乡水产养殖历史的研究。 关于水产养殖的注意点研究。 关于家乡的水产养殖种类的研究。 关于影响水产养殖不利因素的调查与分析。 关于家乡水产养殖现状及前景的研究。 … … 2. 制定活动方案
1
小学综合实践活动校本教材 水产养殖（一）水生动物养殖
课题名称 子课题名称 指导老师 小组 成员 与课题相关的阅读材料 研究内容 任务分工 预期 困难 预期 效果 班级 组 长 研究方法 活动建议
2
小学综合实践活动校本教材 水产养殖（一）水生动物养殖
1.搜集相关资料。
2. 查阅了解先进的水产养殖经验和方法。 3.设计问卷，开展家乡水产养殖种类的调查。
方法指导
在综合实践活动中如何进行调查研究法
社会调查研究方法是综合实践活动实施过程中经常运用的方法。无论是在主题探究或课题研究活动，还是在社会实践性学习活动、项目设计活动都离不开调查研究方法这种活动方式。
一、调查的目的
开展社会调查，有助于学生接触沸腾的实际生活。通过让学生亲眼看，亲口问，亲耳听，亲自了解，亲自感受，及时了解社会发展的现状，接受教育，提高认识，增强信念。
二、调查的种类
根据实际调查对象的范围，可将调查分为全面调查和非全面调查。全面调查是对研究对象的全体进行调查。全面调查可以了解调查对象的全面情况，所取得材料精确度较高；非全面调查包括典型调查和随机抽样调查：典型调查是从研究对象的总体中抽取一个具有代表性的单位或个体作为典型，对它进行调查并用其结果来概括总体。有时又被称为“蹲点”或“解剖麻雀”；随机抽样调
3
小学综合实践活动校本教材《水产养殖一水生动物养殖》
