(3)【页面】视图 功能:在该视图状态下，可以查看到文档的分栏、页眉和页脚以及脚注和尾注等在页面上的实际位置，也可以查看图片的精确位置。应用页面视图可处理图片和报版样式栏，并且可对文本、格式以及版面进行修改。能够在屏幕上显示出打印的效果，即“所见即所得”，能实现页眉、页脚、页码等。 (4)【大纲】视图 功能:在【大纲】视图里，可以隐藏标题下的文档，也可展开文档，方便查看整个文档和处理文档的结构。还可以用升级和降级标题，调整文本标题。 (5)【阅读版式】视图 功能:【阅读】视图可以使文档两页、两页的同时显示，以方便阅读者使用，并且可以让阅读者书写批注。在【阅读版式】视图中，文档中的字号变大了，每一行变得短些，阅读起来比较贴近于自然习惯，可以从使人疲劳的阅读习惯中解脱出来。但每次通过这种方式打开Word文档进行阅读时所有的排版格式都打乱了，所以只好又回到传统的“页面”视图中进行文档审读。 5)改变视图显示比例 视图显示比例是用来改变显示内容范围的。 常用工具栏上有一个【显示比例】框. 按组合键Ctrl+鼠标滑轮,可变大或变小. ******做几道练习题*********(5分钟) (三)、Word 2003文档管理(23分钟) 1)创建新文档(5分钟) 1、 新建空白文档(4分钟) 每次启动Word时，Word会自动新建一个名为【文档１】的空文档。三种方法： （1）通过Word2003【文件】菜单栏中的【新建】命令。 学生练习情况: 学生听课状态: （2）使用常用工具栏中的 按钮建立一个新文档。 （3）通过【新建文档】任务窗格，在列表里选择【空白文档】。 2、使用模板和向导(略)(1分钟) 步骤: 单击菜单【文件】︱【新建】命令; 出现【新建文档】任务窗格; 在任务窗格中，会出现三种模版【office Onlin模版】、【网站上的模版】、【本机上的模版】.。 *******练习:在自己的电脑上以任意方式建文档*******(1分钟) 2)文档的保存(12分钟)(重点) 1、 第一次保存文档(2分钟) 方法:单击菜单【文件】︱【保存】命令或使用常用工具栏中单击【保存】按钮即可。 2、 另存文档(2分钟) 如果想把已经保存过的文档再保存一份,则要使用【另存为】命令。 方法：单击菜单【文件】|【另存为】命令。 3、 设置Word的自动保存功能(3分钟) 由机器自动保存。 方法：单击【工具】︱【选项】命令，选择【保存】选项卡，如图3.15所示，选中【自动保存时间间隔】选项并且在其右边调整需要多少分钟自动保存。 按钮,出现【另存为】对话框,在该对话框中选择保存的位置,然后输入文件的名字,?提示：保存文件越频繁，在发生断电或类似情况下，则文件处于打开状态时，文件可恢复的信息越多。 ****练习:以每种方式保存一次刚才所建文档****(5分钟) 3)打开文档(3分钟) 步骤: （1）选择【文件】︱【打开】命令，弹出【打开】对话框. （2）在【查找范围】下拉列表框中找到开文档所在的位置，或者单击对话框左侧的5个快捷图标进行选择。 （3）在文件和文件架窗口中选中需要打开的文件。 （4）单击【打开】按钮就可以将文档打开，或者双击要打开的文件也可打开此文档。 4)关闭文档(3分钟) 方法: （1）单击窗口右上角的关闭窗口按钮。 （2）单击【文件】菜单中的【关闭】命令。 （3）单击左上角控制菜单中【关闭】命令。 学生练习情况: 学生听课状态: (四)、编辑文档(1、2) 1)输入文本(8分钟) 1、 文本的录入(5分钟) 插入点:在编辑区中有一个闪烁的光标，这个光标代表的是当前 文本输入的位置，此位置称为插入点。 当输入文字时，文字就会显示插入点所在的位置。 插入点定位方法： （1）用鼠标双击空白区域定位插入点。 （2）用鼠标移动或移动滚动条，然后在与定位处单击鼠标。 （3）用键盘上的方向键或者PageUp、PageDown等键。 ?技巧：在输入法中也可以使用键盘。在默认状态下，按Ctrl+Space组合键可以在中英文输入状态中互相切换；按Ctrl+Shift组合键，可以在各种输入法中互相切换。 2、 插入符号(3分钟) （1）插入符号 单击【插人】︱【符号】命令. （2）插入特殊符号 单击【插人】|【特殊符号】命令. 2)选择文本(10分钟) ****练习:输入一段指定文字,并加入符号/特殊符号***(10分钟) 1、用鼠标选定文本(难点)(6分钟) （1）选定一句话：将鼠标指针移到该句子的任何位置，按住Ctrl键再单击鼠标左键。 （2）选定一行：将鼠标指针移到文本选定区最左边（鼠标指针变成向上箭头），单击鼠标左键。 （3）选定多行：将鼠标指针移到文本选定区，按住鼠标左键，垂直方向拖拽选定多行。 （4）选定一段：将鼠标指针移到文本选定区，并指向欲选定的段，双击鼠标左键。 （5）选定矩形区域：将鼠标指针移到该区域的左上角（右上角），按住Alt键，拖拽鼠标到右上角（左上角）。 （6）选定多个文本：将光标移到文本前，按住Shift键，把光标移到要选定的文本末尾，再单击鼠标左键。Word将选定两个光标之间的所有文本。 2、用键盘选定文本(2分钟) （1）选定上一行：Shift+↑ （2）选定下一行：Shift+↓ （3）选定上一屏：Shift+PgUp （4）选定下一屏：Shift+PgDn （5）选定整个文档：Ctrl+A(重点) 学生听课状态: 三、课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生完成)实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，强 调重点、难点和学生操作中的普遍错误. 四、课后作业（0分钟）（讲解法） 无 五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法） 教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带学生练习着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。（让学生考情况: 虑，如何删除已输入的文字内容?） 学生兴趣焦点总结: 第二次课 课题 课时 2学时 (二)Word 2003文档编辑 1、编辑文档 教学内容 2、Word 2003文档的格式化(一)-----设置字符格式 1、认知目标：了解Word 2003的各项编辑功能,知道什么是字符、 字符格式. 教学目标 2、技能目标：能使用Word 2003编辑任意文档,并对文档进行简 单的格式化. 3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。 教学重点 掌握Word 2003的建立、打开、输入、编辑和关闭 教学难点 Word 2003文档的编辑 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（1分钟）（设疑法、提问法） 导入： 上节课,我给大家提出了一个问题: 观察学生 如何删除已输入的文字内容? 反映(对导相信大家也作了预习,这节课我们就先来回答这个问题. 入是否产二、新课教学（总计86分钟）（讲解法、提问法、示范法、练习法） 生兴趣): (一)、编辑文档(55分钟) *****练习:在上面练习的文字上练习选择文本******(7分钟)
职高《计算机应用基础》职高2014年教案 - 图文
