Two-new-kittens-教案
Unit 4 Read and write Two new kittens
教学设计
执教者： 陈静
一、教学背景分析 1.教学内容分析
教材选自人教新版PEP五年级英语下册Unit4 When is Easter? Read and write.本节课内容主要分为读、写三个部分：第一部分要求学生阅读四篇日记。第二部分为朗读和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。在本节课学习之前，学生已经学习了序数词以及日期、节日的表达，学生对序数词以及日期等的读音、运用已经有所掌握。本节课的学习体现了教材循序渐进、由易到难的编排构思，又符合学生的知识水平和认知水平，在本教材中有承上启下的作用。
2.学情分析
小学五年级的学生经过三年多的英语学习，已经认识了基数词、序数词以及关于数字、日期的一些句型，如： When is Easter? My birthday is on November 5th等等。他们有很强的好奇心和求知欲，有一定的观察能力，自主探究和合作学习的能力。学生通过学习本节课的内容，可以让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子在真实
情境中描述交流。
二、教学内容框架设计 教学目标 1. 知识目标
词汇: 学生能在语境中理解生词kitten, diary, still, noise, fur, open, walk意思。
句型：学生能够在图片和教师的帮助下运用日期表达法来交流并完成句子书写活动，如They can walk on May 3rd等；能根据图片提示运用have/ has, can等造句。
2. 能力目标
（1）学生能够在图片的帮助下读懂日记，并根据日记内容完成连线活动。
（2）学生能够根据日记内容，仿照例句，写出两个描述小猫生长状态的句子。
（3）学生能够在图片提示下仿照短文写句子并与同学交流。 3．情感态度与价值观：培养学生合作、分享与竞争的学习意识，使学生养成敢于开口不怕出错的习惯。
教学重点
1.日期, have/ has, can三者的用法与表达。
2. 学生能在图片、情景等的帮助下运用日期表达, have/ has, can进行描述并与朋友交流。
教学难点
1. 学生对序数词变化规则的把握与运用。
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