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高考数学一轮复习第6章数列第2节等差数列及其前n项和教学案理北师大版

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第二节 等差数列及其前n项和

[最新考纲] 1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.

1.等差数列

(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示.数学语言表示为an+1-an=d(n∈N+),d为常数.

(2)等差中项:如果在a与b中间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A叫作a与b的等差中项,即A=

a+b2

.

2.等差数列的有关公式 (1)通项公式:an=a1+(n-1)d. (2)前n项和公式:Sn=na1+

nn-1

2

na1+and=.

2

3.等差数列的通项公式及前n项和公式与函数的关系

(1)当d≠0时,等差数列{an}的通项公式an=dn+(a1-d)是关于d的一次函数. (2)当d≠0时,等差数列{an}的前n项和Sn=n+?a1-?n是关于n的二次函数.

2?2?4.等差数列的前n项和的最值

在等差数列{an}中,a1>0,d<0,则Sn存在最大值;若a1<0,d>0,则Sn存在最小值. [常用结论] 等差数列的常用性质

(1)通项公式的推广:an=am+(n-m)d(n,m∈N+).

(2)若{an}为等差数列,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq(m,n,p,q∈ N+).

(3)若{an}是等差数列,公差为d,则ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N+)是公差为md的等差数列.

(4)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…(m∈N+)也是等差数列,公差为md. (5)若{an},{bn}均为等差数列且其前n项和为Sn,Tn,则=

2

d2

?

d?

anS2n-1

. bnT2n-1

(6)若{an}是等差数列,则??也是等差数列,其首项与{an}的首项相同,公差是{an}的

?n?

?Sn?

1公差的.

2

(7)若等差数列{an}的项数为偶数2n,则 ①S2n=n(a1+a2n)=…=n(an+an+1); ②S偶-S奇=nd,

S奇an=. S偶an+1

(8)若等差数列{an}的项数为奇数2n+1,则 ①S2n+1=(2n+1)an+1;②

S奇n+1=. S偶n

一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数,则这个数列是等差数列.( )

(2)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的. ( )

(3)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N+,都有2an+1=an+

an+2.( )

(4)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数.( ) [答案] (1)× (2)√ (3)√ (4)× 二、教材改编

1.等差数列{an}中,a4+a8=10,a10=6,则公差d等于( ) 1

A. 4C.2

A [∵a4+a8=2a6=10,∴a6=5, 又a10=6,∴公差d=

1

B. 21D.- 2

a10-a66-51

10-6

4

=.故选A.] 4

2.设数列{an}是等差数列,其前n项和为Sn,若a6=2且S5=30,则S8等于( ) A.31 C.33

B [设数列{an}的公差为d, 法一:由S5=5a3=30得a3=6, 又a6=2,

B.32 D.34

8∴S8=

a1+a8

2

8=

a3+a6

2

8

6+2

=32. 2

?

法二:由?5×4

5ad=30,1+?2?

?a1+5d=2,

26

a=,??3得?4

d=-??3.

1

8×7264

∴S8=8a1+d=8×-28×=32.]

233

3.已知等差数列-8,-3,2,7,…,则该数列的第100项为________. 487 [依题意得,该数列的首项为-8,公差为5,所以a100=-8+99×5=487.] 4.某剧场有20排座位,后一排比前一排多2个座位,最后一排有60个座位,则剧场总共的座位数为________.

820 [设第n排的座位数为an(n∈N+),数列{an}为等差数列,其公差d=2,则an=a1

+(n-1)d=a1+2(n-1).由已知a20=60,得60=a1+2×(20-1),解得a1=22,则剧场20a1+a2020×22+60

总共的座位数为==820.]

22

考点1 等差数列基本量的运算

解决等差数列运算问题的思想方法

(1)方程思想:等差数列的基本量为首项a1和公差d,通常利用已知条件及通项公式或前n项和公式列方程(组)求解,等差数列中包含a1,d,n,an,Sn五个量,可“知三求二”.

(2)整体思想:当所给条件只有一个时,可将已知和所求都用a1,d表示,寻求两者间的联系,整体代换即可求解.

(3)利用性质:运用等差数列性质可以化繁为简、优化解题过程.

1.(2019·全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S4=0,a5=5,则

( )

A.an=2n-5 C.Sn=2n-8n

2

B.an=3n-10 12

D.Sn=n-2n

2

d??S4=4a1+×4×3=0,2A [由题知,?

??a5=a1+4d=5,

??a1=-3,

解得?

?d=2,?

2

∴an=2n-5,Sn=n-4n,故选A.]

高考数学一轮复习第6章数列第2节等差数列及其前n项和教学案理北师大版

第二节等差数列及其前n项和[最新考纲]1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.1.等差数列(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,
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