部编版语文精品资料
课题：我爱做手工(作文课)
教学目标：初步了解介绍小制作一类文章的写法。能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。
教学重难点：把小制作所需的材料、制作的过程写清楚，写具体。 教学准备: PPT课件、奖、手工制作材料（具体按教学内容而定） 授课方案（请根据实际需要选取课程）： 2小时课程（作文课） 教学课时:3课时 提前15分钟进教室 课前服务： 1.检查上周作业；
2.与学生进行简单的对话，了解学生学习作文的兴趣。 教学流程：
第一课时：写作指导（60分钟）
第一环节：国学精粹（5分钟）
1. 引导学生打开教材p30，并阅读国学名句——播放PPT3 礼之用，和为贵。
2. 引导学生诵读并比赛背诵国学名句。
3. 引导学生理解国学名句的含义并阅读教材p30中的名句译文。——播放PPT4
师：这句话说出了礼仪的作用，同学们，你喜不喜欢与讲礼仪、懂礼貌的同学交朋友呢？为什么？
（学生发言后，老师总结）
总结：讲礼仪的人会尊重他人、理解他人，大家都很欢迎他。 4. 引导学生默读国学故事。
第二环节：课题分析（45分钟）
一、芝麻开门（5分钟）
1. 引导学生打开教材p31，齐声阅读“芝麻开门”里面的内容后并回答问题。 问题：——播放PPT6
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（1）这次习作要求我们写什么呢？——做手工
（2）要怎样来介绍自己的手工呢？——我做的是什么手工，是怎么做的。 师：今天，我们一起来学习手工制作类作文的写作方法吧！
2.出示板书，并要求学生将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”中。——播放PPT7 板书：
我爱做手工 二、魔法小棒（5分钟）
1. 引导学生打开教材P32，自己阅读“魔法小棒”的内容。 （5分钟快速阅读）
2.引导学生回顾“魔法小棒”中的内容，在理解写作技巧后，将板书抄写在“芝麻开门”下的“我的笔记”。 板书：——播放PPT8
第一，首先介绍你制作的手工作品是什么？ 3.引导学生回想自己制作过的手工，拓展素材。 板书：——播放PPT9
第二，注意按顺序介绍制作过程。
4.引导学生清晰，一篇优秀的手工制作作文，得让读者读了文章后也学会制作过程。 （一）介绍准备工作（制作材料、制作工具）
（二）按顺序介绍：首先…接着…然后…最后；第一步…第二步…第三步…第四步。 板书：——播放PPT10
第三，说说制作后的心情和感受。 （一）得到快乐
（二）锻炼了动手能力，活跃了思维
三、素材引导 ——纸盘鱼（35分钟）（本单元文件夹中另附纸杯花、纸盘海底世界制作步骤） 1.老师引导并示范纸盘鱼的制作（也可以观看视频，引导学生制作纸盘鱼）（5分钟） 制作步骤：
（1） 制作材料：一次性纸盘、剪刀、软彩色卡纸（多张）、圆规（可以画圆的工具（饮料盖））、胶水/固体胶/双面胶、水彩笔/油画棒（蓝色）、圈线笔/水彩笔（黑色）——播放PPT11
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（2） 把纸盘涂成蓝色(或者其他任何你喜欢的颜色) ——播放PPT12
（3）在纸盘上，剪下一个小的三角形(大概30至40度角)，这样就做好了鱼的嘴巴。——播放PPT13
统编版人教版二年级下册语文教案-我爱做手工 (作文课)
