幼儿园小班课件：《弟子规》
一、活动目标
1、幼儿初步理解总序含义。 2、学习诵读弟子规。 二、活动预备：
本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。 三、活动过程
1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。
2、教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。
3、通过提问引导幼儿说说自己平常是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。
4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10，感受经典美文的韵律感。
5、结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？” 【篇二】 活动目标：
1、初步理解《弟子规》中\友爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤\的含义。
2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3、体验活动的欢乐，萌发感恩父母的情感。 活动预备：
1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具：爱、孝。句卡：友爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。 活动过程：
（一）谈话导入，初步理解\友爱我，孝何难\的意思。
1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？
2、提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？
3、小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。 4、多种形式变化学习诵读\友爱我，孝何难\。 （1）你想用什么方式来读这句话？（点头读） （2）还想怎么读？（摇头，加节奏）
（二）观看动画，初步理解\亲憎我，孝方贤\的意思。 1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？ 2、观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？ 3、观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？ 4、小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是
这种了不起的孝顺行为。出示\亲憎我，孝方贤\，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
5、多种方式变化学习诵读\亲憎我，孝方贤\。 （三）巩固诵读。
1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。 2、藏图游戏。 （四）复习诵读。
1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。
2、看图片，用《弟子规》里的话说一说。 图片一：出必告，返必面。 图片二：物虽小，勿私藏。 图片三：身有伤、贻亲忧。
3、教师小结：小朋友，今天玩的快乐吗，学的快乐吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
活动延伸：
1、自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。 2、家长工作：和孩子一起讲讲弟子规中的故事。
幼儿园小班课件：《弟子规》
