A．骨髓中的造血干细胞只通过增殖就能产生血细胞补充到血液中
B．艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，主要是由于免疫系统的防卫功能下降 C．艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，是因为没有编码CCR5的基因 D．捐赠者（甲）感染HIV后，能够发生体液免疫，不能发生细胞免疫 36.下列关于生长素的叙述，错误的是
A.在植物的成熟组织中，生长素可以进行非极性运输 B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 D.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
37、根据所学知识判断，下列说法正确的是（注：
（1）若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 （2）若探究植物产生向光性的外因，应设置①③进行对照 （3）若探究植物产生向光性的内因，应设置②③进行对照
（4）图中弯曲生长的是③⑤ A.（1）（2） B.（2）（3） C.（1）（2）（4） D.（1）（2）（3）（4） 38.下列哪一现象能体现“植物的不同器官对生长素的敏感程度不同” A.顶端优势 B.根的向地性和茎的背地性 C.胚芽鞘向光弯曲生长 D.生长素能促进扦插枝条生根
39.选取长度相同的幼苗，实验装置如下图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③①
40．种子萌发的过程中，
A．赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解 B．赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替 C．在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系 D．在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量
41.为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将向光侧生长素分解了。下列不正确的是
在赤霉素的诱导下，胚乳的糊
为不透光的锡箔帽和套）
粉层中会大量合成α﹣淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是
A. 由图1可知单侧光将向光侧生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B. 如果胚芽鞘的长度关系为c C. 如果胚芽鞘的长度关系为c ①苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落 ②用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽 ③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 ④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄． A．② B．①②④ C．①③ D．②④ 43.右图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对据所学知识和图中信息判断,下列叙述错A. 生长素主要在生长活跃的部位合成 B. b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a 点所对应的幼苗含量的分布，根误的是 部位的细胞体积大 C. a点生长素浓度相对较髙，是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输至a点所致 D. 若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞，可能会抑制d点细胞的生长 44.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是 A. 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点没有电位变化，肌肉会收缩而发生反射 B. 乙图人体物质交换中体内细胞与BC间不能直接进行物质交换，与A之间才能直接进行物质交换 C. 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为A对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C点对应的浓度 D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 45.下图是描述生命现象的模型(部分)， A．若A代表人体下丘脑、a为血浆渗透压升高，则b、c分别代表渗透压感受器兴奋和抗利尿激素分泌增加 B．若A代表棉铃虫种群、a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 C．若A代表燕麦胚芽鞘、a为单侧光，则b、c分别代表生长素在胚芽鞘尖端以下横向运输和向光弯曲生长 D．若A代表B细胞、a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 46.为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是 A. 除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰 相关叙述不正确的是 B. 各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片 C. 结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长 D. 结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢 47.下列有关信息传递过程的示意图，不正确的是 作用于 产生 促胰液素 A. 小肠黏膜 胰岛 B. 胚芽鞘尖端 生长素 胚芽鞘尖端下部 释放 作用于 C. 雌蛾 性外激素 雄蛾 产生 作用于 D. 传出神经末梢突触小体 神经递质 肌肉或腺体 48.青鲜素是一种人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鲜时常用的保鲜剂，它能抑制植物细胞的生长和分裂，从而抑制发芽，其残留物会损害人体健康。据此可知 A. 青鲜素对人体细胞的毒性会随浓度增加而减小 B. 青鲜素是人工合成的植物激素 C. 青鲜素与脱落酸的作用类似 D. 施加高浓度的生长素可解除青鲜素的抑制作用 49. 下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法错误的是 A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B．在促进幼苗生长过程中，②③具有拮抗作用 C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性 D．在幼苗生长过程中，除了图中的①②③外还有NAA等其他植物激素的共同作用 50. 下列说法正确的有几项？ （1）当细胞外液中的化学成分维持相对稳定时，人体既可以维持内环境的相对稳定 （2）在膝跳反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，而突触处是单向的 （3）参与免疫调节的淋巴细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞等 （4）过敏反应一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤 （5）用浸泡法处理插条，要求生长素类似物溶液浓度较高，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行 （6）海南岛上四季常青的红树林构成一个种群 （7）蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度 （8）用标志重捕法估算田鼠的种群密度时，计算出的数值与实际数值相比可能偏大也可能偏小 A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项 卷Ⅱ（非选择题 共25分） 释放 作用于 51.如图表示哺乳动物处于寒冷环境中有关体温调节的部分结构示意图，其中f表示皮肤血管壁的肌肉。请据图分析回答：（每空2分，共计16分） e （1）当人处于寒冷环境时，首先感受器_____________（填图中字母）会产生兴奋，使感觉神经末梢由相a 对_____________状态变为显著活跃状态，兴奋在e上的传导速度_____________（填“快于”“慢于”或“等于”）a或b结构上的传导速度。当兴奋传入下丘脑体温调节中枢，该中枢对传入的信息进行____________后再将兴奋传给效应器，图中显示的效应器有______________________。 （2）在体温调节过程中，下丘脑通过___________（填“分级”或“反馈”）调节使甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素的功能是____________________________。此过程中下丘脑神经分泌细胞分泌的是____________________。 11 f 52．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示．回答下列问题：（（1）题每空1分，（2）题每空2分，共计9分） （1）植物激素是指由植物体内产生， ，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物体内，生长素的运输方式中属于主动运输的是 。若要证明生长素促进植物生长的机理，可以取胚芽鞘弯曲的部位 （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。 （2）据图可知生长素和乙烯的关系是 。 （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素营养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①对照组的处理方法是：等量的根尖放在 。 ②据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是高浓度生长素 ，使其抑制了根近地侧的生长。 答案 1-10 CBABD ABBBA 11-20 ADBCA BBDDC 21-30 DCABC DCAAB 31-40 BCADD DCBDC 41-50 ADCCC DACDB 51.（1）g 静止 快于 分析综合 下丘脑神经分泌细胞和f （2）分级 提高细胞代谢速率，增加机体产热 促甲状腺激素释放激素 52.（1）能从产生部位运送到作用部位 极性运输 纵切 （2）生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成 （3）①含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ②诱导根细胞合成了乙烯，
河北省唐山一中2016-2017学年高二生物3月月考试题(有答案)AqnnPP
