计算机与信息学院
课程名称：姓 名：系：专 业：年 级：学 号：指导教师：职 称：信息工程类
实验报告
数字逻辑
计算机信息与科学学院
电子信息工程 2010级
讲师
2010年 01 月 04 日
附件二：实验报告实验项目列表格式
实验项目列表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 实验项目名称 组合逻辑电路的设计 译码器和数据选择器 竞争冒险 集成触发器RS.JK.T.D 集成计数器 成绩 指导教师
附件三：实验报告格式
计算机与信息学院信息工程类实验报告
系：计算机信息与科学学院 专业：电子信息工程（双学位） 年级： 2010级 姓名： 学号： 实验课程： 组合逻辑电路的设计 实验室号：___ 404 实验设备号：03 实验时间：
指导教师签字： 成绩：
实验名称 组合逻辑电路的设计
1．实验目的和要求
1. 掌握组合逻辑电路的设计方法。
2. 学会用基本门电路实现组合逻辑电路。
实际的逻辑问题 逻辑真值表2．实验原理
组合逻辑电路的设计流程如图 2-1 所示。先根据实际的逻辑问题进行逻辑抽象，定义逻辑状态的含义，再按照要求给出事件的因果关系列出真值表。然后用代数法或卡诺图化简，求出最简的逻辑表达式。并按照给定的逻辑门电路实现简化后的逻辑表达式，画出逻辑电路图。最后验证逻辑功能。
最简逻辑表达式逻辑电路图图 2-1 组合逻辑电路的设计流程 逻辑公式化简卡诺图化简3．主要仪器设备（实验用的软硬件环境）
1. 数字电路实验箱
2. 示波器 3. 集成电路
输入四与非门 输入四或门
74LS00 74LS32
2片 1片 1片
1个 1台
反向器 74LS04
万用表 1只
4．操作方法与实验步骤
组合逻辑电路的设计流程如图 2-1 所示。先根据实际的逻辑问题进行逻辑抽象，定义逻辑状态的含义，再按照要求给出事件的因果关系列出真值表。然后用代数法或卡诺图化简，求出最简的逻辑表达式。并按照给定的逻辑门电路实现简化后的逻辑表达式，画出逻辑电路图。最后验证逻辑功能。
5．实验内容及实验数据记录
1、设计一个半加器，其输入为Ａ、Ｂ 为两个加数，输出为半加和Ｓ 及进位Ｃ。
根据要求用小规模集成器件与非门设计出最简的逻辑电路。并用 TTL 与非门组成上面的逻辑电路。输入接逻辑开关，输出接逻辑电平显示端口，验证其逻辑功能。
要求：在下面空白区域写出半加器的真值表、逻辑函数表达式、逻辑函数的最简式，做逻辑函数得变
数字逻辑实验报告..
