龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈小学体育教研组的建设
作者：张海梅
来源：《科教导刊》2010年第30期
摘要学校教研组建设是一个系统工程,也是一个永无止境的研究课题。在现阶段中,确立教研组建设的指导思想与内容是学校和老师们共同面对和必须明白的问题。教研组建设,必须抓好日常管理工作,加强体育教师队伍建设,培养团队意识,促进团队成长,全面提高教育教学质量。坚持以人为本,不断完善激励机制,整合各方面的力量与积极性,走协调、持续发展的教研之路。 中图分类号:G623.8文献标识码:A
体育教研组是学校体育的具体组织者和管理者。一所学校体育工作的优劣,在很大程度上与体育教研组的工作有着直接的关系。可以这样认为,体育教研组是搞好学校体育管理的关键。我校教研组以常规管理为基础,以育人为归宿,以提升师资整体素质为核心,以提高课堂教学有效性为重点,逐渐形成了良好的学习、研究氛围,求真务实的工作作风,奋进、协作的团队精神。具体表现在以下几个方面。 1 抓好日常管理工作
(1)制定体育教研组工作计划,定期召开都教研组活动。根据上级教育行政部门的指示和学校工作计划与要求,制定学校体育工作计划和必要的规章制度,学期结束时认真完成工作总结。组长检查教师的个人备课完成情况。组织各备课组集体备课,可以定期放在每星期的某一天大家没有课的时间段。组织教师听评课活动。组织教师参加课题研究。集体备课、听评课、课题研究要有主题、有讨论、有详细记录 。定期组织青年教师参加教学竞赛。给每一个青年教师配备一名带教老师,随时听老教师的课,随时接受老教师听课。
(2)毎学年至少组织召开一次校级运动会。配合年级部搞好各种小型比赛。
(3)学校体育运动队是向外界展示我校体育运动竞技水平,提升学校形象,成就教师发展的舞台。体育运动队伍的发展,不仅仅是运动员竞技水平的提高与发展,也是运动员个体思想意志品质的提高与发展。在当前学校体育的大环境下,体育教师要明确自己在学校各科中扮演的角色,一切以学校的集体荣誉为引领,不计个人利益与得失,也只有将“奥运”精神的内涵贯穿于学校运动队的建设,才能把学校的运动队竞技水平提升台阶。
(4)安排好体育教师带领广播操和组织学校集队集会。保管好体育运动器具。抓好出操、集队、集会纪律、为建立良好校风而加强各项管理工作。
浅谈小学体育教研组的建设
