Step 2
字母u的发音。这个音素是元音字母在重读闭音节中的最后一个音,练习方法与前面
相同。 Step 3
第六部分老师可以先提出问题：“What can we do with our hands and feet?”学生可以根据图说出句子，也可编出新的句子。就以小组比赛的方式，看哪个小组回答的最熟练，最多，就给小组加分。这部分还可以边说边做动作。 Step 4
学习歌曲。这部分歌曲较难，首先教师带大家读一读歌词，并跟着做一做动作。等基
本上知道什么意思后，可让大家听一两遍歌曲，跟着哼唱。 Step 5
练习感观词，see, smell, hear, taste, touch. 给出两个句式： What can you see? I can see a book. We can see with our eyes. 练习方式：
1、 两人一组，一问一答 2、 男生问，女生回答 3、 第一组问，第二组回答 Step 6
学习礼貌用语。 Thank you. Please.
并跟着老师学习这些词的哑语手势。 Step 7
节奏练习。让学生跟着自己拍手练习节奏。边拍要边说出数字，one,two,three 或one,
two, three, four, five.老师可以给出任意数字组和让学生模仿。
Step 8
第十二部分内容可让学生先连线，然后再找学生说“This is a giraffe. This is a cow.”
如果有不认识的，老师再讲解。 Step 9
这部分是检查学生的阅读理解能力和拼写能力。文中反复强调了have这个词，老师
可以解释一下have的用法，给出几个例句即可。如：I have a book. We have a car.其它可不讲。然后放录音，让学生根据录音内容把单词填上。
Step 10
作业:让学生回答做一个怪物，并在下面说明自己的怪物有什么，下次课进行展示。
教学总结：
本单元重点是身体各部分的英语名称，在课上要让学生以多种方式练习。课间也可将所学内容穿插，注意与学生多接近距离。
Unit 6 Let’s paly games
教学目的：
1、 学习掌握游戏的英语短语词组 2、 学习几种游戏的玩法
3、 学习元音字母a在开音节中的读音
教学重点：
掌握游戏的英语短语词组
重点词汇及句型：
四会单词：draw, kick, bounce the ball, pick and put, throw the beanbag, catch the
beanbag, hide and seek
阅读单词：around, ground, upstair, turn off, 句型： 1、 2、 3、
Which one do you want to play first?
Where is Sam? He must be in the lemon house. Pick an apple and put it under the chair.
教具：
做游戏用的一些道具：毽子、球等，一些文具
教学过程：
导入教学：
由于本单元以游戏为主，所以上课老师一定要情绪饱满。首先跟学生打招呼：“Today we are going to have a lot of fun. We have many games to play. We can bounce the ball. We can draw the clown’s nose. We can kick the shuttlecock. We can play hide and seek. We can throw and catch the beanbag. We can do hopscotch, and so on. Which one do you want to play first.”教师边说边做点辅助动作，帮助学生理解，并把游戏的名称写在黑板上。
Step 1
a) 拍球游戏 b) 画小丑的鼻子 c) 踢毽子
d) 听指令，拿放东西 e) 捉迷藏 f) 跳格子
g) 扔豆包、接豆包
教师可根据时间和场地举行一些活动。 Step 2
音素练习。本单元重点练习元音字母在开音节中的发音。先让学生读字母a 的音，
然后告诉学生在什么条件下才能读字母a本身的音。它的规律是：任意一个元音字母a, e, i, o, u,+ 一个辅音字母+ 一个不发音的e.解释完就教学生读每个单词，然后让学生试着拼读。 Step 3
说唱部分。先带学生朗读歌词，朗读的时候加上点节奏，这样读起来才有兴趣。在学
生比较熟悉词的情况下，再带着边说歌谣边做动作，最后听录音一起学唱。 Step 4
这部分是猜东西的游戏。一个学生拿着用书卷成的卷，通过卷看前面的东西并描述
看到东西的颜色、形状，然后让其他同学猜他看到的是什么。 Step 5
跳圈游戏，不能踩到同一颜色的圈。本游戏可下课玩。
Step 6
第十部分是阅读理解的练习。教师先引导学生认真看每一句话。根据画面来猜短文
的意思。可以先让学生自己填所需的词，然后再跟他们对答案。 Step 7
作业：第九部分的手工题可回家完成，下堂课评比谁做的最好，给予加分奖励。
教学总结：
由于本单元主要以游戏为主，教师一定要注意课堂纪律，让学生守规则，才可以顺利的进行各项游戏。
Unit 7 Fruit and vegetable party
教学目的：
1、 通过水果的拟人表演，学习人的称谓 2、 学习蔬菜的名称
3、 学习字母e在开音节中的读音
教学重点：
学习人的称谓 学习蔬菜的名称
重点词汇及句型：
四会单词：fruit, vegetable, party, welcome, potato, lime, bean, chips, cheese, sausage,
carrot, tomato, Miss, Mr., Mrs.
阅读单词：butter, pumpkin, honey, sad, pull, carry, go, away, together, next 句型： 1、 2、 3、
Let’s have a fruit and vegetable party. Let’s welcome Miss Pear.
Let’s welcome them to dance together.
教具：
有关水果、蔬菜及食物的图片
教学过程：
导入教学：
首先拿出一些学过的水果图片让学生复习一下，然后把它们贴在黑板上。然后把蔬菜的图片拿出来，让学生认识，遇到不认识的老师就帮助学生来认识它们。认识后也将它们贴在黑板上。然后指哪幅图就让学生迅速说出英语名称来。 Step 1
熟悉以上蔬菜水果名称后，教师说：“Let’s have a fruit and vegetable party. First, let’s welcome Miss pear.”说完，迅速在黑板上画一个舞台，并画个Miss Pear。然后接着说：“Next, let’s welcome Mr. Potato.”找一个同学在黑板上画一个Mr. Potato，继续说：“Now let’s welcome them to dance together.”然后相继组合一些水果和蔬菜在一起跳舞。
其次提醒学生看我们的保安——土豆先生。和舞台下面的一些食物，他们不是水果和蔬菜，所以不能参加舞会。 Step 2
阅读理解并涂色。让学生能看懂所给的英文短语，并根据短语在正确的位置上涂色。
做完后，学生相互之间检查。
剑桥少儿英语一级(上)教学计划
