设计春游方案
【教学目标】
1、通过社会调查。培养学生的人际交往能力。
2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。 【重点难点】
1、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
2、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。 【教学过程】 一、谈话导入
1.谈话：同学们刚才我们通过短片回顾，在上节课中通过举手表决，确定要去春游的景点——云门山风景区。
（课件出示：我们班2位中队辅导员组织49名少先队员韶关乳源云门山风景区参观游玩。） 2、学生齐读
请同学们齐读春游活动内容。从内容中你们得到哪些数据信息？（2位中队辅导员组织49名少先队员，还有春游地点）
3、上节课我们做了一些有关到云门山风景区春游的准备工作、小组分工安排，还收集到一些相关的信息和数据。请大家一起跟老师回忆。（课件出示并板书） 我们班2位中队辅导员组织49名少先队员韶关乳源云门山风景区参观游玩
景点 票价（元）/人
旅游车种类 A型空调大客车 B型空调大客车 C型空调大客车 限乘人数 49人 51人 53人 往返费用 900元 1000元 1100元 云门山景区 成人50；学生30 云门山景区+机动游戏 每人60 4、课后同学们根据搜集到信息和数据设计合理的春游方案。 二、交流反思、设计方案
过渡：小组成员团结合作初步设计出一份春游方案，谁愿意出来展示一下本组的方案。 1、 小组展示设计方案
小组长主持：（1）请同学们听我说，这是我们小组设计的春游方案。
（2）我们小组是从景点信息、时间安排、费用计算、注意事项等方面设
计的。
（3）请大家帮我们小组提建议， （4）同学们还有什么问题要问的吗？
2、各小组互相提建议 3、教师引导小结
同学们刚才都很积极的参与讨论，表现都很棒，你们认为比较合理的方案要注意些什么？（活动、午餐、中间休息等时间安排合理，费用适当，注意事项要根据实际情况作出详细说明）板书：（时间安排合理、费用适当、注意事项到位）
现在请同学们看看你的小组设计的方案中哪些地方需要修改，请以小组为单位修改方案。
三、动手修改、完善设计方案 1、学生动手修改方案 2、小组展示修改后的方案
小组长主持：（1）请同学们听我说，这是我们小组修改后的春游方案。
（2）我们小组是从景点信息、时间安排、费用计算、注意事项等方面设
计的。现在我读给大家听。
（3）大家听完，你们认为我们小组的设计方案合理吗？请说出你认为合
理的地方？
过渡语: 同学们都能把本组的方案修改得比较合理，由于时间的关系我们就不一一展示。 3、自我评价
在这节课中，同学们都能积极地参与活动过程，表现都很出色，现在请同学们先做自我评价，再小组互评。请把五项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好。 （1） 学生涂色，一人展示汇报。
过渡语：由于时间关系，课后请小组长统计好本组成员获得星星最多的同学，课后到老师这里领小礼物。 四、课堂小结
过渡语：现在请同学们跟着老师一起来回顾设计方案的过程。我们从最开始的确定景点到做准备工作，然后搜集资料，我们根据搜集的资料动手设计方案，进行交流反思、修改完善方案，最后自我评价。整个设计过程我们都是结合生活经验，设计春游方案，
在方案中运用到数学的知识，用数学的知识解决生活中的实际问题，让数学真正服务于生活。 五、板书设计 设计春游方案
设计合理春游方案：时间安排合理、费用适当、注意事项到位
新北师大版小学数学五年级上册《数学好玩：设计秋游方案》 优质课教学设计_0
