《哲学常识》课至第五课判断题
前言
具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。 哲学是具体科学的总和。 世界观和哲学人人都有。
科学的世界观决定科学的方法论，二者构成了哲学。 世界观和方法论于哲学。
哲学是理论，对人们认识世界和改造世界的活动具有巨大的促进作用。 课节
人们利用自然物、改造自然物的根本前提是自然物的客观存在，是自然物本身的属性和 规律。
物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
物质资料生产方式是生产力和生产关系的统一。 物质的根本属性是客观实在性。 客观实在性是物质的唯一属性。 人们可以创造物质。
哲学和具体科学、物质和物质的具体形态是整体和部分的关系。
课第二节
意识是客观存在在人脑中的主观映像。 意识是客观存在在人脑中的直观等同的反映。 意识是大脑特有的机能。 人脑是产生意识的源泉。
意识的内容是主观的，形式是客观。
正确意识和错误意识从意识的本质角度来看是不同的。 宗教是鬼神观念在人脑中虚幻的歪曲的反映。 鬼神是人们主观意识的产物。 人类的认识能力是无限的。
0、意识的能动作用突出表现在意识能够正确地反映客观事物。
1、意识的反作用也包括意识对人自身的调节作用。 有的意识能够直接作用于客观事物，引起客观事物的变化。
3、意识能够错误的反映客观事物。 意识是客观事物在人脑中的正确反映。 意识具有指导作用。 意识对物质具有促进作用。 意识促进客观事物的发展。 意识能够促进客观事物的发展。
我们想问题、办事情要以马克思主义真理作为根本出发
点和立足点。
0、教条主义、本本主义和经验主义的共同毛病是主观认识脱离当时当地的客观实际。
1、主观反映客观就是主观符合客观。
2、一切从实际出发，坚持客观与主观具体的历史的统一。
3、主观与客观是具体的历史的统一。 主观与客观的统一是具体的历史的统一。 哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系。 第二课节
事物是普遍联系的，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 任何事物都处于前后相继的历史联系中。 任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的。 任何两个事物之间都存在着联系。 事物之间的联系是抽象的、无条件的。
一事物周围的事物的是该事物存在与发展的条件。 联系具有必然性和直接性。 人们可以根据需要创造新的联系。 先行后续的关系都是因果关系。 0、世界上的事物总是互为因果。 1、局部的总和就是全局。
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