孩子的成长 需要我们共同关注
——铜仁市逸群小学2015年11月家长会班主任发言稿 各位家长：
大家好！首先感谢你们百忙之中抽出时间参加我们学校组织的家长会。今天我们组织的这次家长会，我想从如何增强你们孩子的体质健康？如何培养你们孩子良好的思想道德品质？如何培养你们孩子的学习能力？进行展开。
在此之前，我先将半期考试的情况向各位家长通报一下。 一、 如何增强孩子的体质健康。
我曾在一本《小学语文教师》这本杂志中看过一篇文章，这篇文章主要说到的是我们中国的孩子体质逐渐下降，有的学校为了学生的体质达标，就做了一些假的成绩，如果像这样下去，我们的中国人将会有很多的废品。就在10月份，我们学校接到上级的一份文件，说到的是对各个学校进行学生的体质检测，成绩必须是真实的，而且每个学生的体质健康必须达标，如有一人不达标，学校就会被视为不合格。这次我们学校的体育老师对全校学生进行体质检测，就发现了很多问题，很多学生不能达到身体生长的标准。为此，为了我们班上的84位孩子的健康，我希望家长能与我们学校，我们教师共同积极的配合，让您的孩子能健康地成长。
因学校前两年在扩建，你们的孩子没有操场上体育课，这一点请各位家长谅解。扩建是使我们学校的环境更美好，设施更完善，同时也是让学生能有一个更好的学习的环境。我班的体育课以前都是我在上，尽管学校进行扩建，可我没有占过你们孩子的一节体育课。在体育课上，给你们孩子测试视力，测试坐位体前屈，测试肺活量，测试身高体重，测试仰卧起坐，测试跳绳，测试50米往返跑等项目，这些项目的测试有的是在走廊上进行，有的是在教室进行。从这些测试中，让我发现了有的学生有了假性近视，有的学生身高体重不合格，
对于这些学生，我们在测试完毕后都要进行提醒，并建议您的孩子赶快进行相应的治疗。有的家长重视，孩子的体质有所好转，而有的家长不重视，则让孩子的体质问题更加严重，如我班的邓锦睿，张若麟同学他们的视力情况没有明显好转。我希望各位家长都要引起高度的重视，学生不但是要学习好了，品德好了，更重要的是要身体好，俗话说“身体是一切之本”，所以学生只要有了健康的身体，才能愉快地学习，友善的做人。要想您的孩子达到健康合格的体质标准，家长们可以借用网络查询：小学生体质健康测试项目评分表，就可以了解到您孩子处于那个阶段：一分钟跳绳，仰卧起坐，坐位体前屈，50米往返跑，肺活量需要达到的标准是多少。查到标准后，你们就可以根据标准在家对您的孩子进行训练。请家长们一定要特别关注您孩子的视力健康，让您的孩子在家养成良好的学习习惯，少看电视，少玩电脑游戏，电话上的游戏，多带您的孩子到户外活动，看看山山水水，花花草草。从目前情况看，我和张老师发现有的学生成绩不断下降，就是因为玩电话和电脑上的游戏。
怎样让您的孩子体质达标呢？我想给家长们提一下建议：1、每天坚持和您的孩子锻炼一个项目；2、坚持让您的孩子在家做一做眼保健操；3、坚持提醒您的孩子养成一个良好的学习习惯；4、上学的路上可以让孩子沿人行道慢跑或您带着孩子到户外活动，进行一些适当的训练；5、适当做一些有利于身体健康的动作。
家长们除了关心孩子的身体健康外，我希望你们学会关注孩子的心理健康，生理健康。现在孩子们一天天长大，也在逐渐逐渐地变得成熟起来，再加上他们所学到的，听到的和看到的，不管好坏都深深地留在他们的脑海里，所以我们要学会做有心的家长和有心的老师，让我们共同关注学生的心理和生理健康问题。
二、 如何培养学生良好的思想道德品质。
身体好，学习好，就不代表什么都好，我们还要更注重培养孩子
的良好品质。有一位领导干部在“首届中国公民道德论坛”上这样感言：“学生如果身体搞不好，就有可能是废品，如果成绩不好，就有可能出次品，但心理不好就有可能出危险品。”可见良好的品德教育及其重要。我觉得在这个问题上，张老师在前几次的家长会上也说了不少，在这里我重点提醒各位家长，要注意您孩子的一些不良行为，不好的行为习惯，不好的语言。教会您的孩子学会自立、自强，不要有依赖别人的思想。我更希望各位家长做好孩子们的表率，做一个孝敬父母，与人和谐相处的人，让您的一言一行成为孩子学习的榜样。
三、 如何培养学生的学习能力。
作为一名老师，培养你们孩子的学习能力，是我的责任。班上每一个学生的语文学习能力都能达到优秀的水平，不是我一个人的力量就可以办到的，需要得到各位家长的支持与配合。我记得开学报名的时候，出现了这样的一幕，我和张老师报名，张老师检查作业，我负责报名，有的家长的孩子作业检查不合格，趁张老师不注意时，就到我这里来报名。谁没有检查合格，张老师会给我说一声。当时有好几位家长坐在我的旁边叫我给报名，我不肯，这几位家长就开始发牢骚，生气，甚至有一位家长想当场骂我，我当时忍了下去。我和张老师这样做的目的是什么？是为了您的孩子记住，没有完成任务，就不能报名，这和你们让他们完成什么事给他们奖励不是一样的吗？孩子还处于成长阶段，需要我们这些成人的提醒和帮助，要他们知道什么事情我要承担一些责任，什么事情我该勇敢的面对等等。你的孩子不能按照程序很快的报名，是因为什么？家长们在孩子面前怪的是老师不给他们报名，你们想过我们两位老师这样做的目的吗？希望各位家长多一份理解和配合，多换位思考一下，不要总是在想如何找我们老师的不是，或者是说我们老师不通情达理，那我们老师归根到底又是为了谁？所以让我们要一起帮助孩子，一起教育他，让您的孩子学会主动学习，主动完成学习任务，从而提高他的学习能力，使其变得更优秀。
以前的家长会上我说过，要家长配合我培养学生的听说读写能力，培养学生积累好词佳句的习惯，我觉得有的家长做的非常好，如田芷涵的家长，杨馥贝家长，杨奕希的家长等等。当你与孩子交流时，可以培养孩子认真倾听的能力，培养孩子说话的能力；每天可以坚持陪孩子读一会儿书，读我们中华的经典内容，如《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》、《中小学生75首必备古诗词》等等。说到这些内容可能有的家长已带着孩子读过，觉得没必要读了，其实可以每天叫你孩子再读一读，读的内容可以丰富一些，每个内容读一个小节。上星期五我参加了碧江区教育局组织的周末教研活动，在这次的活动中，我们教育局的领导请来了铜仁学院的一位心理咨询师进行如何读中华经典的讲座，其中她就重点提到要我们的老师给你们家长提建议，让家长在家里带动学生多读书，读好书，特别是读中华的经典内容，不要把我们老祖宗留下来的经典内容给丢弃了。
虽说《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《百家姓》的内容简短，可是浓缩了我们中华的传统美德，历史文化，历史演变，内容及其丰富。除了这些书，也可以适当的让学生读一读其他适合儿童读的书，千万要注意不要把不适合他们读的书摆在他们容易拿到的地方，有时候这些书读了也不是一件好事，就在这次培训活动中，这位心理咨询老师还说道有一个孩子就因为看了一本有关神经学的书，他就每天开始神经兮兮的，每个人对他的接触，语言的交流，他都要做一个分析，看看别人对他是什么心态。
如果我们大家在孩子的“听说读”这些方面做好了，我想“写”方面，应该不是问题。在前几年的教学中我特别重视学生的积累，因为我知道只有知识积累得扎实，后面的学习才会有起色，但让我遗憾的是很多家长没有重视到这一点，每次开学我叫学生准备两个笔记本，一个作为积累本，一个作为日记本，可是当我检查时，有的学生就没有。像这种情况，你孩子的学习能力又如何能够提高？在这里我
想和家长们交流写习作的一些方法：第一，多阅读。在阅读中感受文章的整体感，文章中描述的事是如何写清楚的，文章能写得美，又是为什么，比如说用了哪些词，哪些优美的句子，哪些写作方法等等。第二，多积累，积累好词佳句，在写习作时能用得上。第三，学会仿写。课本中的课文都是及其优美的一些文章，是学生写习作的最好例子。第四，让学生学会体验生活。生活是学生写作的源泉，我们中国南宋诗人陆游的《冬夜读书示子聿》一诗中有这样两句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。\意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。陶行知先生也曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”这些话都告诉我们作文与生活密不可分的。如果你们的孩子只忙于书本上的“学习”，而缺少广泛接触丰富多彩的人类生活，就不会观察生活，不会发现生活中的真、善、美，这样就形成了作文与生活联系不紧的现象，有的学生写出的作文就是编造的，没有一丝的感情，甚至有的学生写习作无话可表达。在生活中，家长要给学生创造感受生活，感悟生活的氛围，这样学生才会有写的内容。第五，让学生自己学会修改，把修改后的习作再誊写在习作本中。第六，修改满意的习作可以读一读。
每个孩子都有自己的闪光点，希望我们保持良好的心态看待孩子。他们出现的问题，让我们学会分析，让我们学会理解，让我们学会包容，并找出适当的方法帮助他们解决出现的问题，让他们在成长的过程中充满阳光，充满朝气。
我是一位年轻的教师，也许有一些不成熟的观念，希望各位家长给我提出宝贵的意见。在此，我也想借这个机会感谢张老师对我当班主任的很多指导，我希望各位家长能在教育孩子方面与我们积极的配合，谢谢！
四(2)班家长会发言稿
