2024年高考试题分析

2024年高考试题分析（全国Ⅰ卷）

郑州市上街实验高中 王占海

2024年全国Ⅰ卷理科综合生物部分紧密围绕“一核四层四翼”的高考评价体系展开，在考查生物学科素养、关键能力、生物必备知识的过程中，引导考生增强社会责任意识，充分体现了“立德树人”的核心。在考查方式上，保持生物试卷一贯的风格特征，稳中有进，突出基础性和应用性，倡导学以致用。在考查内容上，重视核心概念与主干内容，强化基础，引导教学回归本质，助力推进素质教育。与2024年相比实验分值明显提高，体现了生物学是以实验为基础的自然学科的特点。此外，试卷涉及到的知识点覆盖范围广，以生物学的主干知识和核心概念为重，以《考试大纲》考试大纲的要求为主要考查内容，体现了对理解实验，探究解决问题和创新能力等关键能力的考查要求，同时继续重视对学生考获取文字，图表等信息，以及表达等基本能力的考查。

一、2024年全国Ⅰ卷生物试题细目表 题型 题号 选择题 1 分值 6 考查知识 试题要求 能力要求 病毒 Ⅰ 2 6 细胞呼吸 Ⅱ 3 6 动物的激素调节 Ⅱ

4 6 1、物质出入细胞的方式 Ⅱ+实验 生物学基本知识的识记和判断 生物学原理的理解和应用 生物学原理的理解和应用 生物学原理

2、观察细胞的减数分裂 3、观察DNA和RNA的分布 5 6 遗传的基本规律 Ⅱ 6 6 1、种群和群落 2、生态系统 Ⅱ 非选择题（必考题） 29 10 细胞的结构 Ⅱ 30 10 1、细胞呼吸 2、物质跨膜运输方式 3、光合作用 Ⅱ 31 10 1、人体免疫系统在稳态中的作用 2、动物的激素调节 Ⅱ 非选择题（选考题） 32 37 9 15 遗传的基本规律 1、微生物的分离与培养 2、某种微生物数量的测定 3、培养基对微生物的培养作用 克隆技术 Ⅱ Ⅱ+实验 38 15 Ⅱ+实验 的理解及应用、生物学实验原理及应用 生物学原理的理解及综合联系 生物学基本概念和原理的理解、生物学基本知识的识记和判断 生物学基本知识的识记和判断 生物学原理的理解和应用、图示信息的获取和应用、生物知识的综合联系 生物学基本知识的识记与理解、生物学原理的理解与应用、实验探究能力 生物原理的理解与应用 图示信息的获取与应用、生物学原理、实验方法的理解与综合应用 生物学原理、实验方法的理解及综合应用 二、整体分析及备考建议

1、整体分析

2024年高考全国Ⅰ卷理科综合（生物）试题，以考查生物核心素养为重点，结合科学素养、必备知识、核心价值和关键能力等有机结合起来，凸显生物学科鲜明特色，聚焦科学探究与生活实际以及农业生产，关注当下新冠疫情，引导增强社会责任意识。试题结构与往年相比没有变化，分值略有变化。 题目总体难度系数较往年有所降低，突出对主干知识和核心概念考查的同时，强调对实验与探究能力的考查，实验与探究部分的分值跟往年相比有所提高，更关注学生在实际生产生活中是否能灵活应用生物学知识，同时继续重视对学生获取文字，图表等信息以及表达等基本能力的考查，具体呈现以下特点：

一是重视主干知识试题，围绕中学生对基础知识理解与识记展开，比如29题考察到细胞结构的名称、成分与功能，学生需要对基础知识和概念记忆和理解到位。

二是强调实验探究，试题中51%的分数与实验相关，包括课本上的基础实验原理、实验设计、实验现象等多方面，同时也考查了实验探究的能力，比如第3题和第31题考察了激素的调节相关实验，学生需要对实验进行分析，深入思考实验意义，并且答题规范语言要严谨。

三是注重与生活的联系，强化考生用理论指导生产和生活实践的应用能力，比如第1题聚焦新冠疫情如何提高公共卫生安全。比如32题考查考生如何用遗传学原理指导农业生产。要求考生可以联系知识点与生活生产，用理论解释现象与应用，对理论和对理论知识的