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2016年辽宁教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》临考应试题(2)

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一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题。每小题3分。共30分) 1、游戏能促进儿童的认知发展,主要表现为( ) A.游戏让儿童潜移默化地学到许多知识 B.游戏能调剂儿童的生活

C.游戏能削弱儿童对其他事物的注意 D.游戏是儿童自愿进行的活动

2、在教育史上,( )是提倡爱的教育和实施爱的教育典范,他强调指出:“教育的主要原则是爱。” A.福禄贝尔 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯

3、人总是根据自己的现实生活和感觉经验,即已形成的( )进行想象的。因此,想象是客观的反映。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.记忆

4、对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交义在一起,这句话体现了( ) A.个别教育原则 B.因材施教 C.保教结合 D.集体教育

5、 0—2岁的儿童在游戏活动中主要处于( )

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A.平行游戏期 B.合作游戏期 C.独自游戏期 D.创造游戏期

6、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。 A.理想 B.动机 C.需要 D.志向

7、在良好的教育环境下,3岁幼儿能够集中注意( ) A.3~5分钟 B.10分钟 C.20分钟 D.30分钟

8、幼儿园班级的( )是幼儿园班级实施全面发展教育的前提和基础,它对保教质量具有重要的影响。 A.心理要素 B.幼儿 C.幼儿教师 D.物质要素

9、“心理的发展并非单纯由于受外界影响,而是内在本性和外在条件复合的结果”“两种因素同为发展的不可缺少的成分,虽然其所占比重可因事而异”这是( )在《早期儿童心理学》一书中提到的。 A.布朗芬布伦纳 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.斯腾

10、关于综合教育的含义说法不正确的是( )

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A.综合教育作为一种教育观念或指导思想时,并不否认各分领域的教育,而是试图建立各领域的联系

B.综合教育是进行教育或设计课程的一种观念和指导思想

C.幼儿园可以以综合教育的思想为指导,根据本地本园的实际,找准基点,进行不同层次、不同程度的综合教育 D.与综合教育课程完全等同

二、简答题(本大题共2小题。每小题15分,共30分) 11、简述幼儿注意发展的主要特征。 12、简述大班儿童智力游戏的指导要点。

三、论述题(本大题共20分)

13、试述幼儿教师在实践中如何提高幼儿的言语能力。

四、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分,共40分)

14、老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴上孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等。东东扮演老妖婆,但是没有面具,妞妞想了一个办法,找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演,老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作,边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时,孩子们变得兴奋起来;当“老妖婆”被孙悟空打倒后,大家都高兴得欢呼起来。接下来再表演时,孩子们的表演欲望更强烈了。 (1)结合材料分析表演游戏的功能。

(2)指出材料中教师指导表演游戏方法的成功之处。

15、升入大班后,跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如,我们班的晨晨小朋友,每一次我让大家跳绳的时候,他总是拿着绳子左揉揉右抡抡,从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了,不让我学,怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳,先把绳子抡到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳,半个小时过去了,他终于会连贯地跳一个了,当时晨晨特别高兴,还兴奋地大叫:“老师,我会跳一个了,我一定会学会的!”

请运用所学的幼儿园与家庭配合的相关理论,分析以上案例中出现的问题,请给予评析,并针对此现象提出自己的意见或解决措施。

五、活动设计题(本大题共30分) 16、诗歌:小雨点,沙沙沙

小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。 小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。

诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,营造出幼儿欣赏作品的良好氛围,因此,培养

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幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。

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