2015年春季导学稿
四 年级 数学 第 六单元 编制人： 审核人：
课题：整数加法运算定律推广到小数
教学目标：1、经历探索整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算 2、在具体情境中，灵活运用加法运算定律解决实际问题 教学重点：使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用 教学难点：让学生自主探索，发现小数加减法是否是可以简算，以及应用它解决相关问题 教学工具：多媒体课件及一些相关的习题 教学课时：1课时 教学方法：小组合作学习 教学过程： 一、创设情境，引入新知 1、简便运算： 86+165+35 46+32+54+168 480-37-263 960+180-360 1
2、用字母表示加法交换律及加法结合律 加法交换律： 加法结合律： 二、创设情境，尝试自学 1、新学期王红同学要买一些学习用具，她来到了商店要购买以下几种文具： 铅笔 钢笔 练习本 橡皮擦 她一共要花多少钱？（在下面列出算式，不计算） 你会计算吗？请计算出来。先自己计算，计算完了再看教材79页“小伟”的计算方法。 你觉得你和小伟比，那种计算方法简便？小伟运用了什么运算定律？ 2
0.6元 7.91元 3.4元 0.09元
小结：整数加法运算定律对小数加法也同样适用。应用运算定律，可以使一些小数计算更简便。 三、过关检测 1、想一想，判一判 （1）加法运算定律对小数加法同样适用 （ ） （2）3.5+4.3+5.7=3.5+（4.3+5.7），这道题运用了加法结合律（ ） 2、在 里填上合适的数 2.5+ +6.5 =2.5+ +3.2 9.4-2.1-1.9=9.4-（ + ） （2.1+1.22）+0.78= +（ + ） 3、用简便方法计算 2.78+0.8+0.2 0.19+4.93+2.81 5.78+0.84+0.16 5.52-（0.55-0.45） 3
人教版四年级下册数学6.3整数加法运算定律推广到小数教案
