新人教版数学四年级下册：《观察物体(二)复习课》教学设计

单元复习 观察物体（二）

一、复习内容 教材P13—P16 二、复习目标

1．通过复习，能正确辨认从不同位置观察到的平面图形形状，能根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体。

2．通过观察、想象、猜测、操作等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

三、复习重、难点

重点：正确辨认从不同位置观察到的物体的形状

难点：根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体 四、配套资源

教学课件、《观察物体复习课》随堂测评 五、复习设计 （一）课前设计

布置复习任务：回忆梳理出本单元的学习内容。

同学们，本单元学习结束了，请你认真阅读教材，回忆本单元都学习了哪些内容？试着整理出来。

（二）课堂设计

1.回顾学习内容，明确学习任务

课前同学们已经对本单元知识进行了梳理，谁来说一说本单元我们主要学习了哪些内容？

2.小组内交流后全班交流，共同梳理知识。 （1）从不同位置观察一个组合体。

典型题目1：填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

交流后得出结论：从不同位置观察同一个几何体，看到的形状可能相同也可能不同。

（2）从同一位置观察用正方体搭成的几个几何体的形状。 典型题目2：仔细观察，填一填。

（1） （2） （3）

小明通过观察上面的三个几何体看到了A、B两种形状，如下图：

① 从正面看，是图（A）的有（ ）。 ② 从正面看，是图（B）的有（ ）。 ③ 从左面看，是图（B）的有（ ）。 ④ 从上面看，是图（B）的有（ ）。

交流后得出结论：从同一个位置观察不同的物体，看到的形状可能相同。 3.结合梳理过程，完成思维导图。

4.完成评价试题，检测复习效果 （1）连一连

①