标准
时 间 实验目的 实验器材 实验名称 1观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 实 3、从近处看。 观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，结论 树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 时 间 实验目的 实验器材 实验名称 2观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 我的实验步骤： 1、我们观察了雪松 实 。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细 ，结论 树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 文案
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时 间 实验目的 实验器材 实验名称 水葫芦浮在水面上的原因 3观察水生植物 水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一记录纸 我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 实 我的实验步骤： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 实验结论 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 时 间 实验目的 实验器材 实验名称 认识叶的基本特征 4叶的观察 各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同 实 我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构 2、比较新鲜叶与落叶 验 实验结论 3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。 一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。 文案
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时 间 实验目的 实验器材 实验名称 5观察蜗牛 知道蜗牛的外形特征 2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝 我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成 实 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物 2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点 3、用简图画出蜗牛的外形 验 观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。 实验结论 蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、 时 间 实验目的 实验器材 实验名称 6观察蚯蚓的反应 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 我的猜测：蚯蚓喜欢生活在干土的地方 我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 实 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边 实验结论 文案
蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 标准
时 间 实验目的 实验器材 实验名称 7观察蚂蚁 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁 我的猜测：蚂蚁的身体分为三部分 实 我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性 2、观察蚂蚁的身体 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现 验 观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角 实验结论 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 时 间 实验目的 实验器材 实验名称 8 观察金鱼 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性 2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水 我的猜测：金鱼生活在水中，用身体来游泳 实 我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境 2、观察金鱼的外形和运动 3、观察金鱼的吃食和呼吸 验 观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸 实验结论 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 文案
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时 间 实验目的 实验器材 实验名称 比较常见材料的硬度 9 比较硬度 橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条 我的猜测：这些物体有些软，有些比较硬 实 我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬 3、用刻划的方法比较材料的硬度 验 观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 2、 较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 实验结论 较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 时 间 实验目的 实验器材 了解金属材料的物理性质 实验名称 10认识金属 铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤 我的猜测：金属能导电，能传热 实 我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象 2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么 3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象 4、连接一个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的现象 验 观察到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电 实验结论 金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电 文案
教科版三年级上册科学实验报告材料单20个
