4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成领学生活次域目标 动 数 教法指导 组织要求及预感 ♀♀♀♀1：指定集合♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 地点 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 2向学生问 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 好 ★情景1：课堂常建立良1；体育 导入 规 好的师委员整2明确学习生关系队 目标 和学习2：师生氛围 问好 3：见习生随堂听课， 宣布课的内 容 检查服装，安排见习生 情景1：青春的1：语言1：学生5—1：教师讲解例横队练习 展开 活力1——激发学观看教—9 每节动作路8节动作练生练习师示范 习 兴趣 2跟随线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 2要求教师练学生能习 自我摸3：学生索 分组练3根据习，并所学知能互评 识连贯完成 2；跟随音1：培养1：听教5—1教师要求四例横队练乐练习 学生的师讲解—9 学生能听清习 观察能记住动力和模作要求 仿能力 2：跟随2：要求教师模学生能仿练习 解决学3接受习中的教师指问题 导，提高表现力 情景放松及课1：在愉1：闭好1-3 1导入情景 学生成四例结束 后评价 悦的气双眼，氛中，展开丰使学生富想象 在生理2能自和心理评互评 得到放3师生松 2：能客观评价 场地操场 器材 负1：密度：32% 荷 2：平均心率：125—130再见 2：小组组织横队练习 自评 3归还器材 师生再见 音乐节奏 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 次/分 课后 记录 课1：练习广播操 后2跳绳练习， 作业 七年级体育与健康教育教案第7课
容教学内短跑；基本重点：发展学生的反应速度 素质 难点：两腿蹬摆的协调配合 教学1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 目标 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 情景1：课堂常规 建立良导入 2明确学习好的师目标 生关系♀1；体育委1~3 1：指定集合地点 ♀♀♀员整队 2向学生问好 ♀♀♀2：师生问宣布课的内容 ♀ ♀好 检查服装，安排♀3J集中注意和学习力练习（原氛围学3：见习生地三面转生注意随堂听课 法） 力集中 1：，明确要求 2：听口令练习 见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 例横队练习 情景短跑 1：语言1：生5~9 1：原地摆臂练习 ×展开 激发学明确摆臂生练习和抬腿的兴趣 动作要2要求求，按教学生能师的口令自我摸和节奏进索 行练习。 2模仿教师示范 3：学生分组练习，并能互评 要求：以肩为轴，×屈臂前后摆动。 ×2：原地高抬腿跑 ×要求：摆动腿高× 抬，支撑腿充分O O 蹬 伸，蹬摆协O O 调。 O 1：中等速度跑 15~20m ×2：快速跑×15~20m ×3；追逐跑 ×要求：跑姿正确，× 轻松自然。 O O 教法： O O 1教师讲解动作O 要令及要求，并×适当示范。 ×指挥学生练习 ×2：组织学生练习 ×3：观察和巡回指× 导 O O O O O
新课程标准初中七年级全套体育教案课程
