人教版小学三年级音乐上册《在祖国怀抱里》教学设计

由天下分享时间：2025/2/8 12:41:07 加入收藏我要投稿点赞

《在祖国怀抱里》教学设计修改稿教学目标

1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》，并能有表情地背唱。 2. 唱准歌曲中的四分休止符。教学重、难点

1. 学唱歌曲《在祖国怀抱里》。 2. 用欢快、轻巧的声音演唱。教材分析

歌曲《在祖国怀抱里》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。2/4拍，F宫调式，旋律流畅。歌曲由四个乐句组成。第一乐句具有典型的壮族音乐的特点，四度的大跳确立了欢快、活泼的音乐形象；第二乐句是第一乐句的变化重复，音乐进行比较平稳，表现了各族小朋友间亲切的交流；第三乐句是扩充的乐句，是全曲的高潮，出现了全曲最高音6，并作反复，然后又回到与第一乐句相似的结构结束，抒发了各族儿童在祖国的怀抱里快乐、甜蜜的情感。

教学过程一、导入新课

老师提问导入：我国有多少少数民族？放歌曲《爱我中华》二、学唱歌曲 1. 导入。

（1）初次聆听歌曲《在祖国怀抱里》，教师提问：都有哪些民族的小朋友呢？

学生听后回答：佤、苗、撒尼、壮。

（2）老师简单介绍佤族、苗族、撒尼（彝族的一个支系）、壮族的民族风情。

注意：撒尼族是彝族的一个支系。

（3）《在祖国怀抱里》歌曲欣赏，学生感受歌曲的欢快活泼的情绪。

2. 学唱歌曲。（1）熟悉歌词。（2）朗读歌词（3）学唱歌词（4）歌词演唱（5）处理歌曲

老师范唱歌曲，学生听一听歌曲中哪句最能表现少数民族小朋友高兴的心情。

学生回答：第三乐句（音区最高、反复演唱）。

教学要求：学生在演唱这一乐句时用连贯的声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。

（6）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。（7）老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。（8）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。