人教版九年级历史上册导学案 第13课 西欧经济和社会的发展
备课人：李磊
一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）
1、我要知道租地农场和手工工场的出现、理解其性质。 2、我要知道富裕农民和市民阶级的出现及其意义。
3、我要理解中世纪晚期欧洲处于转型时期，欧洲经济和社会发展为欧洲重大历史变革奠定了基础。
二、提前预习
1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍
梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点） 第14课西欧经济和社会的发展 一、新的生产和经营方式 1、欧洲农村的新变化：
（1）垦殖运动：11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,大量的_____、_____、沼泽被开发，土地面积逐渐____。垦殖多数是农民______，______成为这些新开发地区的主人，这些地区也成为具有独立司法和__________的地区。
（2）庄园逐渐衰落和瓦解:农奴用货币购买______，以此获得对自己
劳动力的自由支配；或通过缴纳______，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在这一过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的______.
2、新的生产经营活动：
（1）租地农场的出现：①在一些地方，领主通过转让、____、继承、买卖等方式，将土地集中在一起并进行____。领主依靠土地租金生活，不再参与生产管理。②一些富裕农民通过____、____领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立____。③采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向____。
（2）手工工场的出现：手工业者开办作坊脱离农业，为了适应市场而生产。农民在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的____。分散的手工工场逐渐向______手工工场。
3、影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐__________，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 三、富裕农民和市民阶级
1、富裕农民的发展：________、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握生产、交换，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2、市民阶级：①形成：城市中，______、_____成为城市居民，享
有___________，取得了特殊的法律地位。②政治权利的扩大：发家的商人巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。作为第三等级，出席国王召集的会议，提出自己的政治主张。
3、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预习完成，课堂上请同学上黑板书写）
三、自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答） 1、集中的手工工场的新的生产和经营方式的理解。
商人向工人提供原料和生产工具，工人与雇主形成彻底的雇佣关系；由于生产工具统一配备，工人需要在同一地点集中劳动。体现了资本主义生产关系，进一步提高了劳动生产率。 2、市民阶级的形成与封建等级君主制的建立
英法两国召开等级会议的直接原因不尽相同，但是大背景是一致的：13世纪以前，由于历史的原因，英法等西欧国家的封建君主与贵族、
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