高一物理教研组20xx——20xx学年
第二学期教研工作计划
为了更好完成本学期教学教研工作，我们高一年级物理组在认真学习，研究了国家教育部制订的《普通高中物理课程标准》，研做近几年高考试题分析命题规律的基础上，根据学校工作计划、学校教研室的具体指导，结合学生实际，特制定如下计划：
一 、指导思想:
认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以教研室贺主任的《过程要实、细节要精》的教研室计划为总纲要，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
二、学情和教情分析
1、学情分析：各班目前从整体上课的情况来看，重点班学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。特别是161班162班165班166班，做作业总是很认真负责的；但是163班164班167和168班就会比前面提到的班级较马虎一点，且每个
班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话等等。
2、教情分析：高一物理学科组有4位教师，老教师1人，新教师3人，其中一人有一定的教学经验，其中两人为年轻的新教师没有教学经验。分别为：李斌玲、胡亚飞、冯菊荣、刘雪娟，我们4人精诚合作、相互帮扶、团结一致、共同奋斗。 三、教材分析
第五章 曲线运动 5.1曲线运动
教学要求：
1．知道曲线运动的速度方向2．理解曲线运动的条件 3．感受飞镖、钢球所作的曲线运动 教学重点：
1．曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2．曲线运动的受力条件是合力与速度不在一条直线上
3．曲线运动的性质是变速运动4．曲线运动的特点是速度方向沿轨迹曲线的切线，与合力分布在轨迹两侧 教学难点：
1．曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向2．运用曲线运动的特点解决实际问题 3．运用物理语言描述某一实际的曲线运动 疑点：
P33图6.1-4怎样才能说明曲线运动的速度方向是轨迹曲线的切线方向？是否缺少取极限、化曲为直的解释？ 易错点：
轨迹曲线与速度、合力的关系 思想方法：
1 .物理概念源于从生活实际中的数学抽象，如曲线运动的速度方向这一概念
5.2 运动的合成与分解
教学要求：
1．知道分运动与合运动的等效性2．知道运动的合成与分解的概念
3．会运用坐标系描述物体的分运动与合运动4．会运用平行四边形定则分解与合成运动 教学重点：
1．知道分运动与合运动的等效性2．会运用平行四边形定则分解与合成运动 教学难点：
1．会运用坐标系描述物体的分运动与合运动2．会运用平行四边形定则分解与合成运动 疑点： 运用平行四边形定则分解与合成运动
易错点： 1．在实际应用中有意义的运动合成与分解应该是根据实际的运动趋势合成与分解运动， 思想方法： 根据平行四边形定则合成和分解运动矢量
5.3探究平抛运动的规律
教学要求：
1、通过实验，感受平抛运动的规律
2、通过对比运动，找到平抛运动的规律3、通过平抛运动轨迹的研究，知道一种数据处理的方法
教学重点：
1．通过实验，感受平抛运动的规律2．通过对比运动，找到平抛运动的规律 教学难点：
1．通过对比运动，找到平抛运动的规律2．通过平抛运动轨迹的研究，知道一种数据处理的方法 疑点： 1．实验6.3-3中，由于实验装置的原因，一球即使不是平抛运动，感觉也是同时落地，加上人耳朵的最小分辨时间是0.2s，很难正确得出两球是同时落体这一结果2．实验6.3-4中，实验误差有时比较大，怎样才能处理好实际与理论的关系，特别是在不知道规律的情况下？ 易错点：通过平抛运动轨迹的研究，知道一种数据处理的方法
2018高一物理教研组第二学期工作计划
