四、教学改革基础
1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩 2005年9月创办首期创业班时，经济管理学院就成立了创业教育工作领导小组，院长胡剑锋教授亲自挂帅担任组长，分管教学副院长胡旭微教授和分管学生工作的党总支副书记胡琦担任副组长。每类创业班的课程安排和师资配备先由学院领导小组提出具体方案，然后报请学校教务处讨论批准，最后在校园网上公布。在执行过程中，学院领导小组的组长和副组长有相应分工：组长胡剑锋主要负责创业班实训基地的建立，以及企业家讲座人选的确定；副组长胡旭微主要负责教学安排和企业家讲座的组织；副组长胡琦则负责学生管理和企业实习实践工作。在具体教学和实践过程中，他们则一齐披冠上阵。他们指导的学生创业团队在全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛和课外学术作品竞赛中连连获奖，均创造了我校历史上的最好成绩。 同时课题组成员积极参与教学改革项目研究，发表了许多教学改革的论文： （一）与本项目相关主要教改项目 （1）胡旭微、胡剑锋等：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题——创新创业型本科人才培养模式与途径研究（06AIS0070177）。 （2）胡旭微、胡剑锋等：应用型本科院校“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”重点项目——经管类本科学生创新创业型人才培养模式研究（FIB070335-A11-12）。 （3）彭学兵等：浙江省教育厅教改项目——地区技术创业程度评价。 （4）胡旭微等：浙江理工大学教改课题——创新创业型本科人才培养模式与途径研究——以经管类学生为例。 （5）彭学兵等：浙江理工大学教改课题——中美大学课堂教学之比较研究。 （6）郭爱芳等：浙江理工大学教改课题——电子与商务创业基地建设研究。
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（二）与本项目相关主要研究论文 （3）彭学兵：The moderating effect of governance form on the relationship between corporate technological entrepreneurship activities and corporate financial performance——an empirical studies on Chinese high-tech firms. PICMIT2008(ISSHP检索)。 （4）彭学兵：The influence of governance form on the utility of corporate technological entrepreneurship activities——an empirical studies on Chinese high-tech firms. ICMIT2008(EI检索) （5）彭学兵：创业政策对技术创业的影响的实证研究，《科研管理》2008年第4期。 （6）彭学兵：地区技术创业程度评价，《科学学研究》 2007年第12期。 （7）胡旭微：创新创业教育目标的科学定位及对策研究----以经管类学科为例，《高等农业教育》2007年第12期。 （8）胡旭微：经管类创新创业人才素质能力知识结构研究，《江西教育学院学报》2008年第4期。
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2.学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 浙江理工大学是一所省属重点大学，已有111年的办学历史。随着新校区建设的全面完成，综合办学条件得到了极大的改善，各项基础设施齐备。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施，具有现代网络环境下的信息平台。图书信息中心设施先进，馆藏特色鲜明，是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心，也是国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。在开展创业教育以来，学院已建立了10多个创业实训基地。 学校对经济管理学院创业教育的师资引进和培养等方面实行政策倾斜。在师资引进方面，学校专门为经济管理学院增加了10个进人指标，专门用于引进有丰富创业经验的教师。在师资培养方面，校人事处根据学院的总体部署和安排，每年选派2-3名讲授实务课的教师到企业和相关部门挂职锻炼，在挂职期间，有关教师的奖金福利由学校承担，并享受校部机关相关人员的同等待遇。 为了支持创业教育，学校在校级教改项目的立项、教材建设等方面给予优先资助；获得省部级或国家有关教改项目的，学校按“一比一”的比例予以经费配套；从事创业教育的教师在定职定级时也予以优先考虑。 2002年学校就尝试20万元设立了创业风险基金，支持学生创业，每个项目可获得3000元到5000元的资助。凡在“挑战杯”、创富大赛等竞赛中获奖的学生，在校内转专业、奖学金和优秀干部等评定方面可以加分或优先考虑。成绩突出的，学校将颁发“突出贡献奖”。
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3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 申请者胡剑锋，1965年生，管理学博士，浙江理工大学经济管理学院院长、教授，“资源环境与区域经济发展”创新团队负责人，浙江省自然科学基金“杰出青年基金”获得者，浙江省新世纪“151人才培养工程”人选。 2003年以来，主持国家自然科学基金项目2项，国家社会科学基金2项，省部级项目14项，地方政府和企业委托项目10余项；在《管理世界》、《中国社会科学文摘》等学术刊物上发表论文20多篇；多项研究成果获浙江省科学技术二等奖、浙江省高教学会一等奖等。 具有13年校办产业管理实践，同时还有10年高校科技开发管理经验，曾担任浙江大学企业管理办公室主任、浙江大学企业改制领导小组办公室主任、浙江农业大学科技开发办公室主任等职务，兼任宁波联合集团（上市公司）下属企业的监事会主席，浙江中奇药业有限公司董事等；曾负责起草《农业部关于加快农业院校科技开发和校办产业发展的若干意见》、《浙江大学企业改制实施意见》等若干文件，以及农业部副部长、教育司司长、全国高校校办产业协会理事长等报告；因在科技开发管理方面作出突出贡献而获国家科技部“技术市场金桥奖”。2003年以前，在《中国高等教育》、《科技日报》等报刊上发表有关企业管理和科技管理论文40余篇，并连续8年在全国性评比中获优秀论文奖。 讲授《企业战略管理》、《现代企业管理》、《管理学原理》等本科生课程，指导的学生团队获2004年第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛全国银奖，2005年第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖（社科类），2006年第五届 “挑战杯”大学生创业计划竞赛全国铜奖；2008年浙江省大学生“挑战杯”创业计划竞赛特等奖和一等奖。两次被评为浙江省大学生“挑战杯”优秀指导教师，全国大学生“挑战杯”优秀指导教师，浙江省高校“三育人”先进个人，以及陈香梅教育奖获得者等。 现兼任中国工业经济学会理事，浙江省企业管理研究会副会长，浙江省农业经济学会副会长，浙江省管理类教学指导委员会委员，浙江省青年科协委员等。
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经济管理学院充分依托学校理工科的优势，始终坚持“以服务求支持，以贡献求发展，以特色带动综合，以综合强化特色”的办学理念，近几年在教学科研方面都取得了迅猛发展。 在科研方面，近5年主持国家社科基金2项，国家自然科学基金2项，省部级课题5项。在《管理世界》等学术刊物上发表论文10余篇；获浙江省科学技术二等奖、教育部科技进步二等奖、浙江省高教学会优秀科研成果一等奖等4项。 在教学方面，主持中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划项目、浙江省教育科学规划项目等省部级教改课题2项，学校教改课题3多项；获浙江省精品课程1项，校精品课程1项，重点课程2项，系列课程2项；出版教材1本。 研究团队中有2名教师入选浙江省新世纪“151人才培养计划”，1名教师被选为浙江省高校中青年学科带头人，1名为浙江省高校教坛新秀，1人被评为浙江省“三育人”先进个人，1人被授予全国大学生“挑战杯”优秀指导教师。
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浙江省新世纪教育教学改革课题 创业人才培养模式与培养方案研究
