课 题 教 学 目 的 教学重点 教学难点 教学用具 南方地区自然特征与农业 教 时 7 时 间 1.利用地图说出南方地区的位置范围、主要地形区及对气候的影响。 2.知道南方地区是重要的水田农业区，能够读出主要农作物的分布。 掌握南方地区的位置、地形、气候等自然环境及水田农业区。 举例说明南方地区的自然环境对生产生活的影响。 教科书、地图册 教 学 设 计 思 路 一、导入新课 大屏幕给出四大地理区域分布图，回顾北方地区的自然环境及农业特点。 师：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。上一章我们学习了北方地区，今天我们一起走进南方地区，首先来了解南方地区的自然环境。 二、讲述新课 板书：第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 同学们，虽然我们生活在北方，但从电视、网络等媒体也看到过南方地区的景观图，与北方地区比较，南方地区有什么特点？ （学生谈自己的对南方地区的印象和感受，通过交流让学生对南方地区有个整体认识） （学生活动，教师指导）在图中找出云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。 板书：1.位置、范围； 2.主要地形区：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵 （学生自主读图，强调在图中找到南方地区的四大地形区，并分析四大地形区的地形特征，进一步引导学生思考南方地区地形的特点） 教师总结：南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南，青藏高原以东的地区，东面和南面分别濒临东海和南海。
备 注 教 学 设 计 思 路 地形复杂多样，西部以高原和盆地为主，东部以平原、低山丘陵为主，平原分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。 南方地区的地形以丘陵山地为主，其中东南丘陵是我国面积最大的丘陵地带，同学们观察东南丘陵的土壤与北方地区的土壤有什么不同？ 教师讲解：红壤不同于北方地区的黄土地和黑土地，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物的生长，耕作时要适当增施有机肥。 教师提问：南方地区温热的环境是怎么形成的？其气候有什么特点？属于什么气候类型？ 学生回答：南方地区最低月平均气温在0℃以上，年平均降水量在800毫米以上，属于亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 板书：3.气候类型及特点 过渡：就是在这样温热的气候条件下发育了南方特有的红色土壤，南方地区不仅有红土地，还有紫色盆地和喀斯特地貌。 师问：想一想：南北方地区的农业类型有什么不同？ 生答：北方地区多是旱地，南方地区多为水田。 师：对，南方地区是我国重要的水田农业区，其发展水田农业受哪些因素的影响？主要有哪些农作物？它们的分布情况如何呢？本节课我们一起学习南方地区——重要的水田农业区。 板书：二、重要的水田农业区 读图7.7，“南方主要农作物和农产品分布图”。 师：我们以水稻为例，结合水稻的生长习性，说一说为什么水稻多分布在我国的南方地区。 生：水稻的生长需要充足的热量条件和丰富的降水，我国南方地区属于热带、亚热带季风气候，雨热同期，作物熟制可达到一年两熟到三熟，适合水稻的生长。 师：不错，南方地区水稻的分布与这里的气候条件密切相关。下面同学们看一看南方地区不同地方的水稻生长状况。 师问：南方地区水田农业的分布与这里的地形有着怎么的关系？参照图7.6 生：元阳是丘陵山地，在山坡上建的梯田；长江中下游地区是平原，水田成 备 注 教 学 设 计 思 路 片分布。 师：对，平原地区地势低平，而且长江沿岸河湖密布，随着山势修筑层层叠叠的梯田。看来地形也是影响水田分布的一个重要因素。 过渡：南方湿热的气候条件和复杂的地形，不仅适合水稻的生长，同时还有很多经济作物和热带、亚热带水果。 读图7.10，完成教材活动第2题。 师问：认识这三种食材吗？对照图7.7看看它们主要分布在哪些地形区，原因是什么？ 分两组进行南方地区北方地区比较，举例说明其自然环境优越及农业特点？ 三、小结 通过本节课的学习，我们掌握南方地区的位置、范围、地形、气候等自然环境；学习了南方地区的水田农业，了解了南方地区主要的农作物及其分布，而这些特征正是受南方温热的气候和复杂多样的地形影响的。 备 注 板书设计 第一节 自然特征与农业 一、气候湿热的红土地 二、重要的水田农业区 1.地理位置 1.原因 2.地形 2.主要农产品 3.气候类型及其特点 4.红土地、紫色盆地、喀斯特地形 回顾与反思
人教版八年级下册地理 7.1南方地区 自然特征与农业 教案设计
