人教版小学一年级语文上册第二单元第五课第二课时教案 课题：5 g k h 第二课时 课时目标 1、复习巩固g、k、h三个声母。 2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 教学过程 一、复习检查 1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā、uō、uǒ。 2、卡片认读：g、k、h，读顺口溜，g和k，发音有什么不同？ 3、认读音节：mógu、bùkè、húli，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称他们为两拼音。 二、导入新课 我们已经学会了g、k、h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音。 三、教学三拼音节 1、说话引入：同学们吃过瓜吗？吃过哪些瓜？ 2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？它和我们以前学过的拼音有什么不同？（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的）及时反馈：u原来我们称它什么？在这个介于声母和韵母之间，我们叫它什么？（齐读：介母） 3、拼读音节。由生母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。 三拼音怎么拼呢？（出示图片，看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快，二是连，要一口气读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。 四、教学三拼音节guó。 1、分析音节：g声母，介母u，韵母o。 2、回忆方法。 3、拼读音节。（指名拼读，齐读） 五、课中操 我的家乡瓜儿多， 冬瓜胖来南瓜黄， 我的家乡花儿美， 牡丹月季夜来香。 瓜儿多，花儿美， 一天一夜夸不完。 六、巩固运用三拼法拼读音节 1、复习三拼音拼读方法。 2、拼读：d——u——ō→duō t——u——ō→tuō n——u——ō→nuō（自由读，指名读，齐读） 3、卡片认读音节：kuā、guó、kuò、huó。 4、练习：比一比每组音节有什么不同。 gā——guā kā——kuā hā——huā gū——guō hú——huó kù——kuò 二次设计 七、小结 今天，我们学习了一个新知识，那就是三拼音。大家都学得很认真，不仅会认，而且还会读三拼音。以后我们将拼读更多三拼音节。 板书设计 g k h g——u——ā→guā kua hua kuo huo 教学反思： 。
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