6、汉语拼音jqx
教学要求：
1、学会声母j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写。 2、学会j、q、x与ü相拼时，省写ü上两点的规则。 3、复习巩固三拼音的拼读方法，练习拼音4、认读5个生字。 教学重点：
1、学会j、q、x三个声母。 2、学习ü上两点的省写规则。 教学难点：
学会j、q、x与ü相拼时，省写ü上两点的规则。 教学准备
教学挂图、汉语拼音卡片、白板
第一课时
一、复习
抽读卡片，认读学过的声母，重点复习g、k、h、b、p、d。 说说都是怎么记b、p、d这些声母的。(顺口溜、联系数字) 二、教学j、q、x ㈠学习声母j。
1、出示教学图片第一幅。
问：图上画的是什么？母鸡在干什么？
2、出示声母卡片j，告诉学生母鸡的“鸡”。读得轻些、短些就是“j”的音.
3、老师示范发音，学生仿读。 4、启发学生看图记忆字形。 ㈡学习声母q、x。 方法同j。
(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆q、q、q，或像个9字q、q、q，一个大叉x、x、x。) 3、启发记忆字形。 三、指导书写
四、巩固练习
1、抽读字母卡片。 2、背顺口溜。 五、布置作业
1、制作j、q、x小卡片。
2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。 3、比一比，读一读。
j—Iq—pq—g(唱唱有关的顺口溜)
第二课时
一、检查复习 1、抽读卡片。
声母j、q、x;韵母ü、а、i。 2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。 3、拼读音节。 n—ü→nül—ü→lü。 二、学习ü上两点省写规则
1、导入：ü除了和声母n、l交朋友相拼外，还和声母j、q、x交朋友相拼。
2、出示j、q、x与ü相拼的音节： jju q—ü→qu xxu
⑴问:j、q、x与ü相拼时，ü有什么变化？(ü上两点变没了。) ⑵告诉学生：在普通话里，j、q、x三个声母不能同u成音节，所以ü上两点可以省去不写。但是，我们老是忘了省去两点还要读ü，老师编了个顺口溜让你们记住ü。顺口溜： 小ü碰见j、q、x，去掉两点还念ü。 ⑶拼读音节。 三、巩固三拼音
1、出示音节小黑板。
jjia q—i--a→kia xxia
2、复习三拼音的方法。(顺口溜) 3、拼读音节
声母j,介母I,韵母a，j—i--a→jia 声母q,介母I,韵母a，q—i--a→qia 声母x,介母I,韵母a，x—i--a→xia
三音相拼要强调：声轻、介短、韵母亮，三音连读才顺当。四、指导看图读儿歌 五、指导书写 六、布置作业
1、照样子写音节。 k-u→(ku)n-ü→()j-ü→() q-ü→()l-ü→()x-ü→() 2、照样子填空。 dde t—(e)→te nne ggu k—()→ku hhu jju q—()→qu xxu
第三课时
一、复习
1、抽读卡片。
声母：j、q、x和韵母a、i、u。 2、拼读音节。
fúyīxiàjī 二、学习认字
1、出示挂图，指导观察。
图上画了谁？他们在干什么？(傍晚的时候，很多人在忙着做自己的事，他们有的下棋，有的洗衣服，有的喂小鸡，还有的搭积木。) 2、学习生字。
⑴学生自读，借助拼音读准字音。 ⑵同桌互读。 ⑶抽读卡片。 3、游戏巩固生字。 ⑴抽读卡片。 ⑵学生做动作，老师猜字。 三、跟读儿歌。
1、学生看看儿歌，找出会认的字读一读。 2、汇报课外识字的情况，鼓励学生大胆识字。 3、跟读儿歌。
4、让会读的学生读儿歌。 四、布置作业
1、请妈妈做五张卡片，写上今天认读的字。 2、跟妈妈一起读一读儿歌。 3、读一读，连一连。 下洗衣一服鸡 Fújīyīxǐxià 教后反思：
《汉语拼音jq》教学设计
