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（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题01 识记现代汉语字音（学）
一、重点概述
高考考查现代汉语普通话的字音，只要求辨音认读，不要求拼写。重点是形声字、形近字和多音多义字的读音；难点是难读字和形近易混字的读音。汉字中大部分是形声字，因此有“不识汉字读半边”只说，而高考考查往往会反其道而行之，因此在读准字音方面尤其要注意那些不读半边的字。另外，汉字中有大量的多音字、形近字等，也是考查和复习重点。
二、方法指津 1．多音字。
（1）．随义定音，音随义转。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。
（2）．词性定音。汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。
（3）．语境定音。汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。
（4）．区别口语与书面语。如“露”字，在口语中读lòu，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。
（5） 区别一般词语与专用词语。如，巷道hàng；弄堂lòng。
2．形声字。“长字读一截，矮字读一边”。对于一般形声字来说，这是正确的规律。但有些形声字由于时间演变、地域差异等，读音发生了变化， 要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；二是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhé，不读zhāi。其变化有四种情况：
1〉读音基本相同，但声调发生了变化。 规矩 jǔ 癖pǐ好 皎jiǎo 洁 2〉声母发生了变化。 炽chì热 畸 jī形 悭 qiān吝 3〉韵母发生了变化。酗xù酒 愤懑 mèn 塑 sù料
4〉声母、韵母都发生了变化。臀 tún部 殄tiǎn 灭 破绽zhàn 脚踝huái
3．形近字。（1）．从字的部首和声旁入手，如“饮鸩止渴”“斑鸠”，结合着部首和声旁，前者读zhèn，后者读jiū。
（2）．形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字
如，“内疚（jiù）”的“疚”与“针灸（jiǔ）”的“灸”读音分辨不对，“友谊（yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qiè）而不舍”这个词大家
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经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qiè”，还是读“qì”。“契（qì）”的读音我们都知道，如“契约”，如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qiè”了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhěn）密”、“悲恸（tòng）”、“违（wéi）背”、“祛（qū）斑”、“绮（qǐ）丽”、“发酵（jiào）”等。
4．不清楚字音的变读而错拼的字
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈（yǎo）窕（tiǎo）”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕（bǐ）首（shǒu）”的“匕”常被错拼为“bí”，“侮（wǔ）辱（rǔ）”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（qí）祷（dǎo）”这个词，第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
三、复习建议
1．要树立整体意识，从字不离词、音义相关的角度准确推断。
2．要注意命题者的思路和倾向性。例如常见多音字标“次读音”（如“枕藉jiè”）正确的可能性大，标“常读音”（如“枕藉jí”）正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”（如“分泌mì”）的正确可能性大，标“同于声旁读音”（如“分泌bì”）的正确可能性小；常见字标常读音（如“押解jiě”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“恚huì恨”）一般很少标错音。
高三语文寒假作业[专题01]识记现代汉语字音（学）
